{"id":100268,"date":"2018-03-11T10:21:41","date_gmt":"2018-03-11T10:21:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/enfoques-psicometrico-operatorio-y-del-procesamiento-de-la-informacion-aplicados-a-la-identificacion-de-alumnos-con-altas-capacidades\/"},"modified":"2018-03-11T10:21:41","modified_gmt":"2018-03-11T10:21:41","slug":"enfoques-psicometrico-operatorio-y-del-procesamiento-de-la-informacion-aplicados-a-la-identificacion-de-alumnos-con-altas-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/enfoques-psicometrico-operatorio-y-del-procesamiento-de-la-informacion-aplicados-a-la-identificacion-de-alumnos-con-altas-capacidades\/","title":{"rendered":"Enfoques psicom\u00e9trico, operatorio y del procesamiento de la informaci\u00f3n aplicados a la identificaci\u00f3n de alumnos con altas capacidades"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Juan Montero Linares <\/strong><\/h2>\n<p>Tras analizar las dificultades para definir con precisi\u00f3n y de modo universal los constructos inteligencia y superdotaci\u00f3n, estudiamos las relaciones entre los enfoques psicom\u00e9trico, operatorio y del procesamiento de la informaci\u00f3n aplicados a la identificaci\u00f3n de alumnos con altas capacidades intelectuales. Tratamos de ampliar la caracterizaci\u00f3n de los ni\u00f1os superdotados desde el estudio de otros procesos psicol\u00f3gicos b\u00e1sicos tales como la atenci\u00f3n, la memoria de trabajo y la capacidad de automatizar la informaci\u00f3n, habitualmente no considerados en la evaluaci\u00f3n de este tipo de ni\u00f1os, con la finalidad de integrar sus aportaciones en un protocolo de evaluaci\u00f3n que supere el enfoque tradicional centrado exclusivamente en la posesi\u00f3n de un alto ci.  en una primera fase, realizamos la validaci\u00f3n emp\u00edrica y estudio de la capacidad predictiva de una prueba de atenci\u00f3n sostenida\/memoria de trabajo (thss) para la detecci\u00f3n de alumnos superdotados. Participaron un total de 648 alumnos de los niveles de 1\u00c2\u00ba a 4\u00c2\u00ba de educaci\u00f3n primaria, con una edad media de 8,38 a\u00f1os y una desviaci\u00f3n t\u00edpica de 1,10. En la fase final del proceso de identificaci\u00f3n, seleccionamos a 50 participantes. De ellos, 25 fueron clasificados como de altas capacidades (ci >= 130) y 25 de capacidades medias (85 < ci > 117), de los cuales 30 eran ni\u00f1os y 20 ni\u00f1as.  los resultados mostraron las diferencias encontradas, entre ambos grupos, en las variables pertenecientes a cada uno de los tres m\u00e9todos utilizados en la medici\u00f3n de la inteligencia. Tambi\u00e9n que desde los tres enfoques, utilizados separadamente, es posible discriminar entre ni\u00f1os superdotados y no superdotados, y que adem\u00e1s dichas medidas mantienen una relaci\u00f3n significativa entre s\u00ed pero al mismo tiempo un elevado grado de independencia. En este sentido, de acuerdo con siegler y richard (1989), concluimos que: \u00abcada enfoque  parece adecuado para investigar determinados aspectos del desarrollo intelectual, pero ninguno de ellos parece adecuado para investigar todos los aspectos\u00bb.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Enfoques psicom\u00e9trico, operatorio y del procesamiento de la informaci\u00f3n aplicados a la identificaci\u00f3n de alumnos con altas capacidades<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Enfoques psicom\u00e9trico, operatorio y del procesamiento de la informaci\u00f3n aplicados a la identificaci\u00f3n de alumnos con altas capacidades <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Juan Montero Linares <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 C\u00e1diz<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/04\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Ignacio Navarro Guzm\u00e1n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda  dolores Prieto sanchez <\/li>\n<li>Juan  Luis Castej\u00f3n costa (vocal)<\/li>\n<li>pedro Ramiro oliver (vocal)<\/li>\n<li>luz florinda P\u00e9rez s\u00e1nchez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Juan Montero Linares Tras analizar las dificultades para definir con precisi\u00f3n y de modo universal los constructos 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