{"id":100779,"date":"2010-07-05T00:00:00","date_gmt":"2010-07-05T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/fenomenos-de-aprendizaje-asociativo-y-priming-asociativo-de-repeticion\/"},"modified":"2010-07-05T00:00:00","modified_gmt":"2010-07-05T00:00:00","slug":"fenomenos-de-aprendizaje-asociativo-y-priming-asociativo-de-repeticion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-comparada\/fenomenos-de-aprendizaje-asociativo-y-priming-asociativo-de-repeticion\/","title":{"rendered":"Fen\u00f3menos de aprendizaje asociativo y priming asociativo de repetici\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Joaquin Moris Fernandez <\/strong><\/h2>\n<p>Fen\u00f3menos de aprendizaje asociativo y priming asociativo de repetici\u00f3n resumen: el aprendizaje asociativo en humanos ha sido explicado desde diversas posiciones te\u00f3ricas desde mediados de los a\u00f1os 80. Dos de las m\u00e1s extendidas, y potentes en su capacidad explicativa, son las teor\u00edas asociativas y las inferenciales. Mientras que las primeras proponen procesos de bajo nivel y car\u00e1cter autom\u00e1tico, las segundas consideran que el aprendizaje en humanos est\u00e1 mediado por procesos controlados de alto nivel. Los presupuestos de las teor\u00edas asociativas no cuentan todav\u00eda con apoyo emp\u00edrico inequ\u00edvoco, y muchos de los datos disponibles hasta el momento han sido reinterpretados en t\u00e9rminos inferenciales. Uno de los problemas principales para conseguir dichos apoyos son las tareas empleadas normalmente en aprendizaje humano. Estas tareas suelen incluir juicios verbales como medida dependiente, lo que permite la intervenci\u00f3n de procesos de alto nivel durante la recuperaci\u00f3n, por lo que la contribuci\u00f3n espec\u00edfica de los procesos autom\u00e1ticos es muy dif\u00edcil de medir. En cambio otras \u00e1reas de la psicolog\u00eda experimental como memoria y psicoling\u00ed\u00bc\u00edstica han empleado tareas basadas en priming que permiten que se activen s\u00f3lo procesos autom\u00e1ticos durante la recuperaci\u00f3n de aprendizajes previos. Con el objetivo de estudiar si procesos autom\u00e1ticos de car\u00e1cter asociativo se ponen en marcha durante el aprendizaje asociativo humano, en el presente trabajo se dise\u00f1\u00f3 una tarea que combinaba el entrenamiento cl\u00e1sico de tareas de aprendizaje asociativo con una medida basada en priming asociativo de repetici\u00f3n. En seis experimentos se encontr\u00f3 adquisici\u00f3n de relaciones simples y los efectos de bloqueo hacia delante y bloque hacia atr\u00e1s. Los procesos asociativos autom\u00e1ticos de recuperaci\u00f3n basados en redes de propagaci\u00f3n de la activaci\u00f3n son la explicaci\u00f3n m\u00e1s parsimoniosa y probable de los resultados obtenidos. Se discuten adem\u00e1s los posibles modos de integrar procesos asociativos e inferenciales, su interacci\u00f3n y las ventajas de utilizar tareas de priming como medida de aprendizaje asociativo en humanos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Fen\u00f3menos de aprendizaje asociativo y priming asociativo de repetici\u00f3n<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Fen\u00f3menos de aprendizaje asociativo y priming asociativo de repetici\u00f3n <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Joaquin Moris Fernandez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 07\/05\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro Luis Cobos Cano<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  manuel Rosas santos <\/li>\n<li>david Shanks (vocal)<\/li>\n<li>helena Matute gre\u00f1o (vocal)<\/li>\n<li>Miguel angel Vadillo nistal (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Joaquin Moris Fernandez Fen\u00f3menos de aprendizaje asociativo y priming asociativo de repetici\u00f3n resumen: el aprendizaje asociativo en 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