{"id":100959,"date":"2018-03-11T10:22:34","date_gmt":"2018-03-11T10:22:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/conceptualizacion-de-usos-preposicionales-por-parte-de-hablantes-nativos-y-no-nativos-el-caso-de-las-preposiciones-del-ingles-over-up-y-on-en-verbos-fraseologicos\/"},"modified":"2018-03-11T10:22:34","modified_gmt":"2018-03-11T10:22:34","slug":"conceptualizacion-de-usos-preposicionales-por-parte-de-hablantes-nativos-y-no-nativos-el-caso-de-las-preposiciones-del-ingles-over-up-y-on-en-verbos-fraseologicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ensenanza-de-lenguas\/conceptualizacion-de-usos-preposicionales-por-parte-de-hablantes-nativos-y-no-nativos-el-caso-de-las-preposiciones-del-ingles-over-up-y-on-en-verbos-fraseologicos\/","title":{"rendered":"Conceptualizaci\u00f3n de usos preposicionales por parte de hablantes nativos y no nativos. el caso de las preposiciones del ingl\u00e9s \u00abover\u00bb, \u00abup\u00bb y \u00abon\u00bb en verbos fraseol\u00f3gicos."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mohammad Mansour Mohammad Alsmadi <\/strong><\/h2>\n<p>En el presente trabajo, basado sobre todo en el enfoque cognitivo de la gram\u00e1tica (gram\u00e1tica cognitiva), por un lado, nos hemos propuesto  contribuir a la descripci\u00f3n de las preposiciones \u00abover\u00bb, \u00abup\u00bb y\u00bbon\u00bb tanto en sus usos generales como en sus usos particulares en el contexto de verbos fraseol\u00f3gicos; por otro lado, hemos pretendido indagar la forma en que hablantes nativos y no nativos de ingl\u00e9s se representan el significado de estas preposiciones bas\u00e1ndonos en distintas clases de datos. Se indaga en qu\u00e9 medida diferencial los hablantes nativos y los no nativos tienen acceso anal\u00edtico y conciencia metaling\u00ed\u00bc\u00edstica operativos de la relaci\u00f3n entre, por un lado, los significados m\u00e1s abstractos y generales y los m\u00e1s protot\u00edpicos y centrales de dichas preposiciones, y, por otro, los valores particulares (y unitarios con el verbo de turno) que adoptan en los usos fraseol\u00f3gicos. Para tal fin se han llevado a cabo dos estudios experimentales complementarios.  en uno de los estudios experimentales llevado a cabo se ha comparado la representaci\u00f3n de hablantes nativos y no nativos en relaci\u00f3n, entre otras,  con variables como (1) la naturaleza sem\u00e1ntica de la preposici\u00f3n (de configuraci\u00f3n din\u00e1mica o est\u00e1tica, con una din\u00e1mica de fuerzas m\u00e1s o menos energ\u00e9tica, de extensi\u00f3n metaf\u00f3rica marcada positiva o negativamente, etc.); (2) la capacidad anal\u00edtica de las unidades fraseol\u00f3gicas (reflejada en la capacidad de segmentaci\u00f3n y conmutaci\u00f3n de estas secuencias); (3) el grado de prototipicidad y abstracci\u00f3n del uso fraseol\u00f3gico en relaci\u00f3n con el  uso central de la preposici\u00f3n o (4) el grado de lexicalizaci\u00f3n y transparencia sem\u00e1ntica de los verbos fraseol\u00f3gicos.  en el otro de los estudios experimentales llevados a cabo se ha indagado el efecto de instrucci\u00f3n gramatical (inspirada en la concepci\u00f3n cognitiva de los usos preposicionales y fraseol\u00f3gicos) en la capacidad de reconocimiento e interpretaci\u00f3n de estos recursos por parte de aprendices no nativos de ingl\u00e9s como lengua extranjera.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Conceptualizaci\u00f3n de usos preposicionales por parte de hablantes nativos y no nativos. el caso de las preposiciones del ingl\u00e9s \u00abover\u00bb, \u00abup\u00bb y \u00abon\u00bb en verbos fraseol\u00f3gicos.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Conceptualizaci\u00f3n de usos preposicionales por parte de hablantes nativos y no nativos. el caso de las preposiciones del ingl\u00e9s \u00abover\u00bb, \u00abup\u00bb y \u00abon\u00bb en verbos fraseol\u00f3gicos. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mohammad Mansour Mohammad Alsmadi <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/05\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Alejandro Casta\u00f1eda Castro<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  de dios Luque duran <\/li>\n<li>Antonio Bueno gonzalez (vocal)<\/li>\n<li>M\u00aa \u00e1ngeles Torres s\u00e1nchez (vocal)<\/li>\n<li>Francisco joaqu\u00edn Garcia marcos (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mohammad Mansour Mohammad Alsmadi En el presente trabajo, basado sobre todo en el enfoque cognitivo de la 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