{"id":100999,"date":"2018-03-11T10:22:38","date_gmt":"2018-03-11T10:22:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/institucionalizacion-de-la-medicina-familiar-y-comunitaria-como-especialidad-medica-en-espana-1978-2008\/"},"modified":"2018-03-11T10:22:38","modified_gmt":"2018-03-11T10:22:38","slug":"institucionalizacion-de-la-medicina-familiar-y-comunitaria-como-especialidad-medica-en-espana-1978-2008","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/historia-de-la-medicina\/institucionalizacion-de-la-medicina-familiar-y-comunitaria-como-especialidad-medica-en-espana-1978-2008\/","title":{"rendered":"Institucionalizaci\u00f3n de la medicina familiar y comunitaria como especialidad medica en espa\u00f1a (1978-2008)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pablo Amigo Rodriguez <\/strong><\/h2>\n<p>Introducci\u00f3n  objetivos: an\u00e1lisis documental para objetivar las aportaciones que la comisi\u00f3n nacional de la especialidad de medicina familiar y comunitaria, ha tenido en el desarrollo de dicha especialidad, de la atenci\u00f3n primaria de salud y de la educaci\u00f3n m\u00e9dica en espa\u00f1a. Obtener una descripci\u00f3n actualizada de la estructura docente en medicina familiar y comunitaria mediante la explotaci\u00f3n de los sistemas de informaci\u00f3n docente habilitados por la comisi\u00f3n nacional. Conocer la opini\u00f3n de los residentes respecto a sus necesidades formativas y la valoraci\u00f3n que estos realizan de las actividades que se les imparten durante su especializaci\u00f3n.    metodolog\u00eda  estudio cualitativo, subdividido en tres apartados:   1\u00aa. An\u00e1lisis documental de los archivos generales de la subdirecci\u00f3n de ordenaci\u00f3n profesional del ministerio de sanidad y pol\u00edtica social sobre la actividad de la comisi\u00f3n nacional de medicina familiar y comunitaria entre 1978 y 2008. Entrevistas semiestructuradas a los presidentes de la comisi\u00f3n nacional. Selecci\u00f3n de variables mediante t\u00e9cnicas delphi y consenso de grupos. Sistema de registro inform\u00e1tico filemaker.   2\u00aa. Estudio descriptivo longitudinal para la explotaci\u00f3n de las memorias anuales de las unidades docentes 2003 a 2005. Formato base de datos access. An\u00e1lisis estad\u00edstico programa spss.   3\u00aa. Estudio descriptivo trasversal, formaci\u00f3n complementaria: necesidades percibidas por los residentes de medicina de familia, articulado mediante t\u00e9cnicas de grupo nominal, entrevistas a residentes de 15 comunidades aut\u00f3nomas y 602 encuestas autocumplimentadas. Variables: a\u00f1o de residencia; edad; sexo; importancia para la formaci\u00f3n de 23 cursos b\u00e1sicos (de 0 a 10); a\u00f1o de residencia m\u00e1s adecuado para realizarlos.  resultados y conclusiones  la comisi\u00f3n nacional fue innovadora en el dise\u00f1o curricular de los programas formativos de postgrado y habilitaci\u00f3n del libro del especialista en formaci\u00f3n y gu\u00eda de portafolio del residente; en la evaluaci\u00f3n sumativa del postgrado orientada a la valoraci\u00f3n de la competencia (prueba ecoe); incorpor\u00f3 las nuevas tecnolog\u00edas a los procesos de acreditaci\u00f3n y auditor\u00eda de dispositivos docentes (herramienta inform\u00e1tica e-room). Ha establecido hist\u00f3ricamente los procesos de acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n de dispositivos como su estrategia de mejora de la calidad docente. Los incidentes cr\u00edticos que han frenado el desarrollo de la especialidad, han sido la perpetuaci\u00f3n de los procesos de homologaci\u00f3n del t\u00edtulo de especialista y la sistem\u00e1tica imposici\u00f3n por parte del ministerio de sanidad de convocatorias mir con cupos de plazas muy superiores a la capacidad formativa acreditada  de la estructura docente.   el informe de la comisi\u00f3n nacional sobre el formulario de memorias de las unidades docentes de la especialidad de medicina familiar y comunitaria correspondiente al ejercicio 2003 a 2005, detect\u00f3 graves carencias en la aplicaci\u00f3n del nuevo programa formativo. Concret\u00f3 que el tama\u00f1o ideal del hospital acreditado para la docencia de la medicina familiar y comunitaria oscila entre 300 y 400 camas, manteniendo unos criterios de calidad aceptables por debajo de las 700 camas.  respecto a la formaci\u00f3n complementaria, se objetiva que los cursos impartidos en el seno de las unidades docentes son bien recibidos por los residentes, seleccion\u00e1ndose los cursos eminentemente cl\u00ednicos para los primeros a\u00f1os de residencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Institucionalizaci\u00f3n de la medicina familiar y comunitaria como especialidad medica en espa\u00f1a (1978-2008)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Institucionalizaci\u00f3n de la medicina familiar y comunitaria como especialidad medica en espa\u00f1a (1978-2008) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pablo Amigo Rodriguez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/05\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Carreras Panch\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: diego Gracia guill\u00e9n <\/li>\n<li>veronica Casado vicente (vocal)<\/li>\n<li>vicente Gil guillen (vocal)<\/li>\n<li>Juan  Rafael Cabrera afonso (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pablo Amigo Rodriguez Introducci\u00f3n objetivos: an\u00e1lisis documental para objetivar las aportaciones que la comisi\u00f3n nacional de la 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