{"id":101031,"date":"2018-03-11T10:22:43","date_gmt":"2018-03-11T10:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/nivel-de-competencia-y-desempeno-docente-del-profesorado-de-la-escuela-de-medicina-de-la-universidad-catolica-nordestana-ucne-bajo-un-enfoque-integral-y-desarrollador\/"},"modified":"2018-03-11T10:22:43","modified_gmt":"2018-03-11T10:22:43","slug":"nivel-de-competencia-y-desempeno-docente-del-profesorado-de-la-escuela-de-medicina-de-la-universidad-catolica-nordestana-ucne-bajo-un-enfoque-integral-y-desarrollador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/preparacion-de-profesores\/nivel-de-competencia-y-desempeno-docente-del-profesorado-de-la-escuela-de-medicina-de-la-universidad-catolica-nordestana-ucne-bajo-un-enfoque-integral-y-desarrollador\/","title":{"rendered":"Nivel de competencia y desempe\u00f1o docente del profesorado de la escuela de medicina de la universidad cat\u00f3lica nordestana (ucne) bajo un enfoque integral y desarrollador"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Vinicio Bonilla Reynoso <\/strong><\/h2>\n<p>Llegado este momento, podemos sintetizar que la evaluaci\u00f3n de la competencia docente es un proceso joven a\u00fan, que ha ido desarroll\u00e1ndose poco a poco, con los aportes realizados por los investigadores en los \u00faltimos cincuenta a\u00f1os. Es un proceso complejo, que debe realizarse de manera sistem\u00e1tica y objetiva, cumpliendo funci\u00f3n diagn\u00f3stica, administrativa, formativa, educativa y desarrolladora. De estas funciones, la administrativa mantiene predominio sobre las dem\u00e1s, a tal grado, que parecer\u00eda que la evaluaci\u00f3n de la competencia y desempe\u00f1o docente, s\u00f3lo existe para satisfacer esta necesidad institucional, en perjuicio de las restantes, lo que a su vez repercute negativamente en las instituciones educativas y los educadores. la evaluaci\u00f3n de los docentes se realiza siguiendo varios modelos, entre los que cabe destacar el modelo centrado en el perfil, en los resultados, la labor que hace el docente en aula. El modelo centrado en el perfil es de dif\u00edcil aplicaci\u00f3n, por las limitaciones al buscar consenso, entre todos los actores sociales, sobre lo que es un buen docente y la casi imposibilidad, de que finalmente se establezcan est\u00e1ndares aplicables a las distintas instituciones educativas y pa\u00edses. existen varios modelos de evaluaci\u00f3n de la competencia docente, que han predominado en la mayor\u00eda de naciones, e incluso, han trascendido a continentes; entre estos, es necesario se\u00f1alar el modelo norteamericano y el holand\u00e9s, pues son los que han repercutido con mayor fuerza a nivel mundial. Llama la atenci\u00f3n, que el 83 modelo norteamericano, al igual que ingl\u00e9s, han puesto mayor \u00e9nfasis en el control administrativo, mientras que el holand\u00e9s, aunque no est\u00e1 concebido desde la \u00f3ptica del desarrollo, es m\u00e1s proclive a ser utilizado siguiendo esta funci\u00f3n. cuando se utilizan estos modelos de evaluaci\u00f3n docente, existen riesgos, pero es importante reflexionar sobre las dificultades y limitaciones que las instituciones de educaci\u00f3n superior han tenido con su personal docente, al detectar debilidades, de forma reiterada, las que se pueden resolver, si se adopta un modelo que propugne el desarrollo de los profesores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Nivel de competencia y desempe\u00f1o docente del profesorado de la escuela de medicina de la universidad cat\u00f3lica nordestana (ucne) bajo un enfoque integral y desarrollador<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Nivel de competencia y desempe\u00f1o docente del profesorado de la escuela de medicina de la universidad cat\u00f3lica nordestana (ucne) bajo un enfoque integral y desarrollador <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Vinicio Bonilla Reynoso <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/05\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro Miguel Apodaca Urquijo<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: concepci\u00f3n Medrano samaniego <\/li>\n<li>florencio Vicente castro (vocal)<\/li>\n<li>lidia esther Santana vega (vocal)<\/li>\n<li>ignacio Javier Alfaro rocher (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 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