{"id":101089,"date":"2018-03-11T10:22:47","date_gmt":"2018-03-11T10:22:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/contributos-para-a-formaa%c2%a7ao-continua-de-professores-de-portuguaas-l2-em-cabo-verde-dificuldades-perante-uma-estrategia-inovadora\/"},"modified":"2018-03-11T10:22:47","modified_gmt":"2018-03-11T10:22:47","slug":"contributos-para-a-formaa%c2%a7ao-continua-de-professores-de-portuguaas-l2-em-cabo-verde-dificuldades-perante-uma-estrategia-inovadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/linguistica-aplicada\/contributos-para-a-formaa%c2%a7ao-continua-de-professores-de-portuguaas-l2-em-cabo-verde-dificuldades-perante-uma-estrategia-inovadora\/","title":{"rendered":"Contributos para a forma\u00c1\u00a7\u00c1\u00a3o cont\u00ednua de professores de portugu\u00c1\u00aas l2 em cabo verde: dificuldades perante uma estrat\u00e9gia inovadora"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jorge  Alexandre Loureiro Pinto <\/strong><\/h2>\n<p>A tese de doutoramento contributos para a forma\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o cont\u00ednua de professores de portugu\u00ed\u00aas l2 em cabo verde: dificuldades perante uma estrat\u00e9gia inovadora tem por objectivos (1) verificar o tipo de actividades e estrat\u00e9gias did\u00e1cticas que \u00e9 utilizado pelos professores para o ensino da l\u00edngua, de um modo geral, e da gram\u00e1tica, em particular; (2) verificar qual (ou quais) o(s) m\u00e9todo(s) que os professores utilizam nas suas pr\u00e1ticas de ensino e se este(s) \u00e9 (s\u00ed\u00a3o) adequado(s) ao contexto de l2; (3) compreender se os professores participantes neste estudo, ao recorrerem ao ensino de l\u00ednguas baseado em tarefas (elbt), incluindo, para o ensino da gram\u00e1tica, uma abordagem foco na forma, se encontram totalmente capacitados para o fazer de forma adequada e fundamentada ou se, pelo contr\u00e1rio, evidenciam dificuldades na sua aplica\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o provenientes de car\u00ed\u00aancias formativas ou simples falta de experi\u00ed\u00aancia; (4) comparar a forma como os alunos caracterizam as aulas habituais e as aulas que decorreram com recurso \u00ed\u00a0s novas estrat\u00e9gias. Para a realiza\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o destes objectivos, foi necess\u00e1rio aprofundar os nossos conhecimentos sobre (i) as teorias de aquisi\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o de uma l\u00edngua segunda e os diferentes m\u00e9todos e abordagens relacionados com essas teorias, com destaque para o elbt a abordagem foco na forma; (ii) as rela\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es que se estabelecem entre a gram\u00e1tica cient\u00edfica e a pedag\u00f3gica (iii) os conceitos do termo gram\u00e1tica e os seus m\u00e9todos e abordagens de ensino.  o m\u00faltiplo estudo de caso desta investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o, de natureza qualitativa, permitiu construir conhecimento sobre as pr\u00e1ticas educativas dos professores de l\u00edngua portuguesa do 7.\u00c2\u00ba ano, em cabo verde, com especial aten\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o para as estrat\u00e9gias de ensino da gram\u00e1tica; testar novas estrat\u00e9gias com base no elbt e no foco na forma com vista a avaliar a compet\u00ed\u00aancia dos professores para o uso das mesmas e o seu reflexo na aprendizagem dos alunos. A an\u00e1lise e interpreta\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o dos dados permitiram identificar as estrat\u00e9gias usadas normalmente pelos professores e verificar o impacto da nova abordagem no ensino da l\u00edngua, avaliado atrav\u00e9s das percep\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es dos professores e das reac\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es dos alunos ap\u00f3s o per\u00edodo de experi\u00ed\u00aancia. Permitiu, ainda, compreender as necessidades formativas que os professores apresentam e que os impedem de acompanhar as inova\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es did\u00e1cticas que v\u00ed\u00a3o surgindo no \u00ed\u00a2mbito do ensino do portugu\u00ed\u00aas l2. os dados permitem extrair algumas conclus\u00ed\u00b5es. Salientam a motiva\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o e o avan\u00ed\u00a7o na aprendizagem com o elbt e a abordagem foco na forma; revelam o interesse e o parecer positivo dos professores por esta nova forma de ensino da l\u00edngua, n\u00ed\u00a3o obstante as suas dificuldades por desconhecimento total destas novas abordagens. Salientam, ainda, a necessidade de se implementar ac\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es de forma\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o cont\u00ednua que permitam aos professores aceder a metodolog\u00edas de ensino mais actuais e adequadas ao contexto lingu\u00edstico do pa\u00eds, de forma a combater a estagna\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o profissional e o pr\u00f3prio insucesso escolar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Contributos para a forma\u00c1\u00a7\u00c1\u00a3o cont\u00ednua de professores de portugu\u00c1\u00aas l2 em cabo verde: dificuldades perante uma estrat\u00e9gia inovadora<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Contributos para a forma\u00c1\u00a7\u00c1\u00a3o cont\u00ednua de professores de portugu\u00c1\u00aas l2 em cabo verde: dificuldades perante uma estrat\u00e9gia inovadora <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jorge  Alexandre Loureiro Pinto <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Santiago de compostela<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 25\/05\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Manuel Vez Jerem\u00edas<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Carlos Rosales lopez <\/li>\n<li>Manuel Gonzales pi\u00f1eiro (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Mendoza fillola (vocal)<\/li>\n<li>estela Pinto ribeiro lamas (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jorge Alexandre Loureiro Pinto A tese de doutoramento contributos para a forma\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o cont\u00ednua de professores de portugu\u00ed\u00aas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1140,60,977,1341],"tags":[19750,2626,86048,205609,27715,205610],"class_list":["post-101089","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-formacion-y-empleo-de-profesores","category-linguistica-aplicada","category-santiago-de-compostela","category-teoria-y-metodos-educativos","tag-antonio-mendoza-fillola","tag-carlos-rosales-lopez","tag-estela-pinto-ribeiro-lamas","tag-jorge-alexandre-loureiro-pinto","tag-jose-manuel-vez-jeremias","tag-manuel-gonzales-pineiro"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101089","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101089"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101089\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101089"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=101089"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=101089"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}