{"id":101266,"date":"2018-03-11T10:23:04","date_gmt":"2018-03-11T10:23:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-apego-en-ninos-y-ninas-adoptados-modelos-internos-conductas-y-trastornos-de-apego\/"},"modified":"2018-03-11T10:23:04","modified_gmt":"2018-03-11T10:23:04","slug":"el-apego-en-ninos-y-ninas-adoptados-modelos-internos-conductas-y-trastornos-de-apego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/familia-y-parentesco\/el-apego-en-ninos-y-ninas-adoptados-modelos-internos-conductas-y-trastornos-de-apego\/","title":{"rendered":"El apego en ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados: modelos internos, conductas y trastornos de apego"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Maite Rom\u00e1n Rodr\u00edguez <\/strong><\/h2>\n<p>La discontinuidad en los contextos de crianza que se da en los ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados permite explorar la repercusi\u00f3n de la adversidad temprana y las posibilidades de recuperaci\u00f3n, ofreciendo oportunidades \u00fanicas para la investigaci\u00f3n psicol\u00f3gica, en general, y para la investigaci\u00f3n sobre desarrollo emocional, en particular. El paso de un entorno de adversidad y privaci\u00f3n a una familia que cubre de forma adecuada las necesidades b\u00e1sicas del menor viene adem\u00e1s acompa\u00f1ado por la separaci\u00f3n y p\u00e9rdida de figuras de referencia y la creaci\u00f3n de nuevos v\u00ednculos afectivos, por lo que la adopci\u00f3n adquiere un inter\u00e9s indiscutible para la investigaci\u00f3n sobre apego. De forma rec\u00edproca, la teor\u00eda del apego ofrece un rico marco te\u00f3rico y metodol\u00f3gico desde el que entender y atender de forma m\u00e1s completa y precisa los procesos implicados en la adopci\u00f3n.   este trabajo de investigaci\u00f3n ha pretendido responder a tres objetivos. El primero de ellos ha consistido en examinar el apego desde un enfoque representacional, conductual y psicopatol\u00f3gico en ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados internacionalmente. Para ello, los resultados obtenidos en este grupo de menores se han comparado, por un lado, con los de un grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as en acogimiento residencial, y, por otro, con un grupo control. El segundo objetivo de este trabajo ha sido identificar variables sociodemogr\u00e1ficas, evolutivas, de adaptaci\u00f3n conductual u otras relacionadas con la adopci\u00f3n y con su historia previa que pudieran estar relacionadas con el apego infantil. Finalmente, el tercer objetivo ha consistido en explorar la relaci\u00f3n entre la perspectiva representacional, la conductual y la psicopatol\u00f3gica del apego.  con estos prop\u00f3sitos, en este estudio se han evaluado 148 ni\u00f1os y ni\u00f1as con edades comprendidas entre los 4 y los 8 a\u00f1os: un grupo de 40 menores de adopci\u00f3n internacional de origen ruso adoptados por familias andaluzas, que llevaban una media de 40 meses con sus familias adoptivas, y dos grupos de comparaci\u00f3n, el primero de ellos compuesto por 50 menores que en el momento del estudio resid\u00edan en centros de acogida de andaluc\u00eda, y el segundo formado por un grupo normativo de 58 ni\u00f1os y ni\u00f1as que viv\u00edan con sus familias biol\u00f3gicas en andaluc\u00eda y que no hab\u00edan tenido relaci\u00f3n alguna con el sistema de protecci\u00f3n de menores.  respecto a los instrumentos de evaluaci\u00f3n utilizados en la investigaci\u00f3n, el procedimiento story stem assessment profile (hodges, steele, hillman y henderson, 2003) se utiliz\u00f3 para la evaluaci\u00f3n de los modelos internos de apego; la entrevista interview measure of attachment security (chisholm, carter, ames y morison, 1995) se us\u00f3 para la exploraci\u00f3n de la seguridad en las conductas de apego a trav\u00e9s de la informaci\u00f3n aportada por los padres y cuidadores; y la escala relationships problems questionnaire (minnis, rabe-hesketh y wolkind, 2002) fue la medida seleccionada para examinar la sintomatolog\u00eda relacionada con los trastornos de apego, utiliz\u00e1ndose una versi\u00f3n retrospectiva referida al momento de la llegada a la familia adoptiva (en el grupo de adoptados) o al centro de acogida (en el grupo de menores en centros de acogida) y una versi\u00f3n relativa al momento del estudio. Asimismo, se evalu\u00f3 el desarrollo evolutivo, la comprensi\u00f3n gramatical y la adaptaci\u00f3n conductual, y se recogi\u00f3 informaci\u00f3n sociodemogr\u00e1fica y relacionada con la historia previa y con las caracter\u00edsticas de la adopci\u00f3n y del acogimiento residencial, para comprobar si guardaban alguna relaci\u00f3n con los dem\u00e1s datos analizados  los resultados de nuestro trabajo reflejaron que tras tres a\u00f1os, como media, en las familias adoptivas, los menores adoptados no mostraban diferencias significativas en comparaci\u00f3n con los ni\u00f1os y ni\u00f1as del grupo control, ni en conductas de apego, ni en trastornos de apego, siendo mayor la seguridad en las conductas y menor la sintomatolog\u00eda de trastornos de apego en estos grupos que en el de menores en centros de acogida. Sin embargo, el proceso de recuperaci\u00f3n a nivel representacional result\u00f3 m\u00e1s complejo e incompleto, ya que los resultados mostraron diferencias significativas entre los ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados y los menores del grupo control en los indicadores de modelos internos de apego, situ\u00e1ndose las puntuaciones de los adoptados m\u00e1s pr\u00f3ximas a las obtenidas por el grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as en centros de acogida, que presentaban puntuaciones inferiores en indicadores de seguridad y superiores en indicadores de inseguridad, evitaci\u00f3n y desorganizaci\u00f3n.   respecto al segundo objetivo de este trabajo, una mayor adversidad previa a la adopci\u00f3n se encontr\u00f3 relacionada con un impacto m\u00e1s negativo sobre el apego. De acuerdo con los resultados, la experiencia institucional m\u00e1s temprana y prolongada ejerc\u00eda una influencia negativa en los modelos internos de apego varios a\u00f1os despu\u00e9s de la adopci\u00f3n, mientras que la experiencia familiar previa y la adopci\u00f3n m\u00faltiple parec\u00edan tener un efecto protector sobre las representaciones mentales de apego, que adem\u00e1s mejoraban con el tiempo en la familia adoptiva. Por otra parte, el desarrollo evolutivo se encontr\u00f3 relacionado de forma positiva con los indicadores de seguridad de los modelos internos de apego, mientras que la relaci\u00f3n entre la adaptaci\u00f3n conductual de los menores adoptados y el apego a nivel representacional, y, especialmente, a nivel de conductas de apego y de sintomatolog\u00eda de trastornos de apego, fue significativa.   finalmente, respecto a nuestro tercer objetivo, la relaci\u00f3n entre las representaciones mentales, las conductas y la sintomatolog\u00eda de los trastornos de apego result\u00f3 modesta, reflejando la heterogeneidad del sistema de apego infantil.   globalmente, las contribuciones m\u00e1s novedosas de este trabajo han sido, en primer lugar, la adaptaci\u00f3n al castellano y utilizaci\u00f3n por primera vez en el contexto espa\u00f1ol de los tres instrumentos de evaluaci\u00f3n de apego utilizados; en segundo lugar, que se compar\u00f3 el grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados no s\u00f3lo con un grupo control, sino tambi\u00e9n con otro grupo de menores que en el momento del estudio se encontraban en centros de acogida, cuya comparaci\u00f3n suele ser inusual; y, finalmente, que se explor\u00f3 el apego infantil desde una perspectiva representacional, conductual y psicopatol\u00f3gica, permitiendo hacer un abordaje amplio sobre el tema y comparar las distintas perspectivas.   de los resultados de este trabajo se derivan implicaciones pr\u00e1cticas para los profesionales de la adopci\u00f3n y su trabajo con familias adoptivas. Adem\u00e1s, cabe resaltar que los datos referidos a la institucionalizaci\u00f3n nos impulsan a apoyar la promoci\u00f3n de medidas de protecci\u00f3n infantil familiares que sustituyan a las institucionales. Por lo que a los adoptados se refiere, los datos mostraron la importancia de apoyar a los padres y madres adoptivos para hacer frente a un proceso en el que sus hijos e hijas habr\u00e1n de hacer el largo recorrido que va de la inseguridad y la desorganizaci\u00f3n, a la seguridad y la coherencia en su sistema de apego.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El apego en ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados: modelos internos, conductas y trastornos de apego<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El apego en ni\u00f1os y ni\u00f1as adoptados: modelos internos, conductas y trastornos de apego <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Maite Rom\u00e1n Rodr\u00edguez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 31\/05\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jes\u00fas Palacios Gonz\u00e1lez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda  Jes\u00fas Fuentes rebollo <\/li>\n<li>Ana Ber\u00e1stegui pedro-viejo (vocal)<\/li>\n<li>jill Hodges (vocal)<\/li>\n<li>isabel Costa soares (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Maite Rom\u00e1n Rodr\u00edguez La discontinuidad en los contextos de crianza que se da en los ni\u00f1os y 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