{"id":101292,"date":"2010-01-06T00:00:00","date_gmt":"2010-01-06T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/potencialidad-didactica-de-los-estandares-de-aprendizaje-en-la-preparacion-de-la-ensenanza-apreciacion-de-las-educadoras-de-parvulos-que-se-desempenan-en-los-establecimientos-subvencionados-a\/"},"modified":"2010-01-06T00:00:00","modified_gmt":"2010-01-06T00:00:00","slug":"potencialidad-didactica-de-los-estandares-de-aprendizaje-en-la-preparacion-de-la-ensenanza-apreciacion-de-las-educadoras-de-parvulos-que-se-desempenan-en-los-establecimientos-subvencionados-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/organizacion-y-planificacion-de-la-educacion\/potencialidad-didactica-de-los-estandares-de-aprendizaje-en-la-preparacion-de-la-ensenanza-apreciacion-de-las-educadoras-de-parvulos-que-se-desempenan-en-los-establecimientos-subvencionados-a\/","title":{"rendered":"Potencialidad did\u00e1ctica de los est\u00e1ndares de aprendizaje en la preparaci\u00f3n de la ense\u00f1anza: apreciaci\u00f3n de las educadoras de p\u00e1rvulos que se desempe\u00f1an en los establecimientos subvencionados.\u00c2\u00bf"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda Isabel D\u00edaz P\u00e9rez <\/strong><\/h2>\n<p>En chile, asumiendo el desaf\u00edo de mejorar la calidad educativa y de avanzar en igual de oportunidades, se han incorporado como \u00e9nfasis de la pol\u00edtica de desarrollo curricular los est\u00e1ndares de aprendizaje, como un soporte para la ense\u00f1anza en el campo de la educaci\u00f3n infantil.   el presente trabajo esta dirigido el estudio y an\u00e1lisis bibliogr\u00e1fico de los componentes fundamentales involucrados en torno a las pr\u00e1cticas de preparaci\u00f3n de la ense\u00f1anza que desarrollan las educadoras de p\u00e1rvulos a la luz de las nuevas herramientas curriculares. Comprende una mirada a las pol\u00edticas p\u00fablicas que han nutrido a la educaci\u00f3n parvularia, las pol\u00edticas de desarrollo curricular y docente, visibilizando su evoluci\u00f3n, sus desaf\u00edos, los resultados de investigaciones y el posicionamiento gradual en el sistema educativo. Indaga en el campo de los soportes para mejorar la calidad educativa, recogiendo la experiencia internacional y nacional respecto al planteamiento de est\u00e1ndares en la primera infancia, sus sentidos, prop\u00f3sitos,  resguardos. Asimismo explora las acciones did\u00e1cticas que comprende la preparaci\u00f3n de la ense\u00f1anza.  Finalmente indaga en torno a los desempe\u00f1os docentes, establecidos en el marco de la buena ense\u00f1anza, precisando criterios espec\u00edficos para las educadoras en torno a la preparaci\u00f3n de la ense\u00f1anza.   en este contexto, se ha estimado necesario contar con informaciones y antecedentes de las propias educadoras de p\u00e1rvulos, respecto a la potencialidad  did\u00e1ctica de los est\u00e1ndares de aprendizaje para un mejor desempe\u00f1o docente. Est\u00e1 informaci\u00f3n adem\u00e1s de estimar los aportes y  la utilidad did\u00e1ctica que tendr\u00edan los est\u00e1ndares en la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica, proporcionar\u00eda antecedentes respecto a los requerimientos de formaci\u00f3n profesional para una efectiva implementaci\u00f3n del curriculum oficial, lo que permitir\u00e1 contribuir al dise\u00f1o de pol\u00edticas educativas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Potencialidad did\u00e1ctica de los est\u00e1ndares de aprendizaje en la preparaci\u00f3n de la ense\u00f1anza: apreciaci\u00f3n de las educadoras de p\u00e1rvulos que se desempe\u00f1an en los establecimientos subvencionados.\u00c2\u00bf<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Potencialidad did\u00e1ctica de los est\u00e1ndares de aprendizaje en la preparaci\u00f3n de la ense\u00f1anza: apreciaci\u00f3n de las educadoras de p\u00e1rvulos que se desempe\u00f1an en los establecimientos subvencionados.\u00c2\u00bf <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda Isabel D\u00edaz P\u00e9rez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/06\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Eva Mar\u00eda Olmedo Moreno<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: leonor Buendia eisman <\/li>\n<li>fuensanta Hernandez pi\u00f1a (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 lu\u00eds Reyes fuentes (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Isabel D\u00edaz P\u00e9rez En chile, asumiendo el desaf\u00edo de mejorar la calidad educativa y de avanzar 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