{"id":101409,"date":"2010-07-06T00:00:00","date_gmt":"2010-07-06T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-06T00:00:00","modified_gmt":"2010-07-06T00:00:00","slug":"la-accesibilidad-como-elemento-del-proceso-educativo-analisis-del-modelo-de-accesibilidad-de-la-universidad-complutense-de-madrid-para-atender-las-necesidades-educativas-de-los-estudiantes-con-discap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-accesibilidad-como-elemento-del-proceso-educativo-analisis-del-modelo-de-accesibilidad-de-la-universidad-complutense-de-madrid-para-atender-las-necesidades-educativas-de-los-estudiantes-con-discap\/","title":{"rendered":"La accesibilidad como elemento del proceso educativo: an\u00e1lisis del modelo de accesibilidad de la universidad complutense de Madrid para atender las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Ainara Zubillaga Del R\u00edo <\/strong><\/h2>\n<p>M\u00e1s all\u00e1 del binomio tecnolog\u00eda-progreso, la realidad ha demostrado que las tic tambi\u00e9n pueden constituir un elemento de segregaci\u00f3n social. Si bien en la \u00faltima d\u00e9cada se ha producido un significativo avance en el \u00e1mbito de la accesibilidad, las inv estigaciones siguen revelando bajos niveles de la misma en los productos y servicios tecnol\u00f3gicos. Reducir la accesibilidad a un producto, en lugar de considerarlo un proceso complejo fruto de la articulaci\u00f3n de diversos componentes interrelacionados , es uno de los principales motivos por los que la accesibilidad no se encuentra presente en la media deseable dentro de los procesos educativos y en las estructuras y din\u00e1micas de las instituciones de educaci\u00f3n superior.   este trabajo pretende anal izar y describir el modelo de accesibilidad que existe en la universidad complutense de Madrid, con el fin de constatar en qu\u00e9 medida responde a las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad, y generar claves para el dise\u00f1o de pautas  de actuaci\u00f3n entre los diferentes agentes implicados. El objetivo no es evaluar si los recursos tecnol\u00f3gicos son accesibles, sino analizar los procesos que llevan a la instituci\u00f3n a generar pr\u00e1cticas educativas accesibles basadas en las tic. El mode lo de an\u00e1lisis se articula en torno a tres elementos: los agentes o grupos implicados (estudiantes con y sin discapacidad, profesores, servicios de apoyo, personal t\u00e9cnico y \u00f3rganos de gobierno); el contexto, formado por los elementos mediadores (con cepto de discapacidad, integraci\u00f3n\/inclusi\u00f3n, acceseibilidad y grado de responsabilidad e implicaci\u00f3n) y elementos impulsores (grado de conocimiento de la legislaci\u00f3n al respecto y pautas y est\u00e1ndares t\u00e9cnicos); y por \u00faltimo, las relaciones entre los  agentes y el contexto y qu\u00e9 aspectos de conexi\u00f3n y desconexi\u00f3n existen entre ellos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La accesibilidad como elemento del proceso educativo: an\u00e1lisis del modelo de accesibilidad de la universidad complutense de Madrid para atender las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La accesibilidad como elemento del proceso educativo: an\u00e1lisis del modelo de accesibilidad de la universidad complutense de Madrid para atender las necesidades educativas de los estudiantes con discapacidad <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Ainara Zubillaga Del R\u00edo <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 07\/06\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Carmen Alba Pastor<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda del pilar S\u00e1nchez hipola <\/li>\n<li>c\u00e9sar Bernal bravo (vocal)<\/li>\n<li>Juan  de Pablos pons (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 felix Angulo rasco (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Ainara Zubillaga Del R\u00edo M\u00e1s all\u00e1 del binomio tecnolog\u00eda-progreso, la realidad ha demostrado que las tic tambi\u00e9n 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