{"id":101775,"date":"2018-03-11T10:23:42","date_gmt":"2018-03-11T10:23:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/modelo-de-repositorio-institucional-de-contenido-educativo-rice-la-gestion-de-materiales-digitales-de-docencia-y-aprendizaje-en-la-biblioteca-universitaria\/"},"modified":"2018-03-11T10:23:42","modified_gmt":"2018-03-11T10:23:42","slug":"modelo-de-repositorio-institucional-de-contenido-educativo-rice-la-gestion-de-materiales-digitales-de-docencia-y-aprendizaje-en-la-biblioteca-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/documentacion-automatizada\/modelo-de-repositorio-institucional-de-contenido-educativo-rice-la-gestion-de-materiales-digitales-de-docencia-y-aprendizaje-en-la-biblioteca-universitaria\/","title":{"rendered":"Modelo de repositorio institucional de contenido educativo (rice): la gesti\u00f3n de materiales digitales de docencia y aprendizaje en la biblioteca universitaria"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Gema Bueno De La Fuente <\/strong><\/h2>\n<p>El objeto de la tesis es estudiar el papel de la biblioteca universitaria en la gesti\u00f3n del material did\u00e1ctico digital producido por la comunidad acad\u00e9mica, y la necesidad de crear una colecci\u00f3n institucional digital que sirva a sus actividades de ense\u00f1anza y aprendizaje de una manera eficiente y natural. El objetivo principal es el dise\u00f1o de un modelo para la gesti\u00f3n y preservaci\u00f3n de estos materiales de aprendizaje en el contexto universitario, con el objetivo de fomentar el intercambio, la reutilizaci\u00f3n, la distribuci\u00f3n, la visibilidad y la preservaci\u00f3n de la producci\u00f3n intelectual universitaria en su dimensi\u00f3n educativa. Asumimos que la biblioteca acad\u00e9mica debe jugar un papel clave en esta empresa, debido a su experiencia en la gesti\u00f3n de informaci\u00f3n y conocimiento, y su responsabilidad como preservadora del patrimonio cultural e intelectual de la instituci\u00f3n. adoptamos un concepto de material did\u00e1ctico digital, el objeto digital educativo (ode), influido por las teor\u00edas del e-learning, los objetos de aprendizaje reutilizables y los recursos educativos abiertos, sin perder nunca de vista las pr\u00e1cticas actuales en relaci\u00f3n con la creaci\u00f3n, el intercambio y la retenci\u00f3n de recursos de aprendizaje en las universidades. El modelo de gesti\u00f3n tiene en cuenta el ciclo de vida de los ode y las acciones que se realizan con ellos durante todo su ciclo de vida, distinguiendo tres etapas principales: el desarrollo, la gesti\u00f3n documental y el uso para la docencia y el aprendizaje, cada una compuesta por varias fases y tareas. En el escenario de gesti\u00f3n, se presta especial atenci\u00f3n a las tareas que la biblioteca debe llevar a cabo en el desarrollo de la colecci\u00f3n digital de recursos de docencia y aprendizaje (almacenamiento y organizaci\u00f3n, creaci\u00f3n de metadatos, b\u00fasqueda y recuperaci\u00f3n, difusi\u00f3n, preservaci\u00f3n, acceso&#8230;) En la realizaci\u00f3n de estas tareas ser\u00e1 fundamental contar con el apoyo del repositorio de materiales did\u00e1cticos digitales, herramienta y servicio que constituye el centro de nuestra investigaci\u00f3n. se propone un modelo de repositorio institucional de contenido educativo (rice) adaptado al contexto universitario y gestionado por la biblioteca universitaria. Las principales caracter\u00edsticas del rice son: por su gesti\u00f3n y alcance: institucional; por su contenido: recursos de ense\u00f1anza y aprendizaje, incluyendo objetos de aprendizaje reutilizables; por su arquitectura tecnol\u00f3gica: abierta, interoperable y basada en est\u00e1ndares; y por sus condiciones de acceso y derechos: semi-abierto. Una vez definidas las principales caracter\u00edsticas del rice, se procede a: definir sus principales objetivos y alcance; distinguir las principales pol\u00edticas del repositorio; establecer las funciones y servicios que debe ofrecer para satisfacer las necesidades de los contribuyentes y los usuarios finales; analizar las barreras legales, t\u00e9cnicas, organizativas, culturales o sociales que la biblioteca podr\u00eda tener que afrontar como administradora del rice, y sugerir las estrategias y las posibles soluciones que podr\u00edan contribuir a afrontar estas barreras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Modelo de repositorio institucional de contenido educativo (rice): la gesti\u00f3n de materiales digitales de docencia y aprendizaje en la biblioteca universitaria<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Modelo de repositorio institucional de contenido educativo (rice): la gesti\u00f3n de materiales digitales de docencia y aprendizaje en la biblioteca universitaria <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Gema Bueno De La Fuente <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Carlos III de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/06\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Hernandez Perez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Antonio Moreiro gonzalez <\/li>\n<li>brasilina Passarelli (vocal)<\/li>\n<li>Carlos Alberto Sousa pinto (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda nne Lykke (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Gema Bueno De La Fuente El objeto de la tesis es estudiar el papel de la biblioteca 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