{"id":102234,"date":"2018-03-11T10:24:20","date_gmt":"2018-03-11T10:24:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/profundo-un-instrumento-para-la-evaluacion-de-proceso-de-un-programa-de-altas-capacidades\/"},"modified":"2018-03-11T10:24:20","modified_gmt":"2018-03-11T10:24:20","slug":"profundo-un-instrumento-para-la-evaluacion-de-proceso-de-un-programa-de-altas-capacidades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/evaluacion-y-diagnostico-en-psicologia\/profundo-un-instrumento-para-la-evaluacion-de-proceso-de-un-programa-de-altas-capacidades\/","title":{"rendered":"\u00abprofundo: un instrumento para la evaluaci\u00f3n de proceso de un programa de altas capacidades\u00bb"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Elena Rodriguez Naveiras <\/strong><\/h2>\n<p>Las diferentes problem\u00e1ticas humanas han buscado soluciones a trav\u00e9s de programas de intervenci\u00f3n. Los ni\u00f1os y ni\u00f1as con altas capacidades intelectuales, considerados con raz\u00f3n como alumnado con necesidades educativas especiales, presentan, en ocasiones, problemas que requieren del dise\u00f1o y puesta en pr\u00e1ctica de programas de intervenci\u00f3n. Sin embargo, el avance de la psicolog\u00eda no se queda solamente en intervenir, sino que es imprescindible evaluar, de tal manera que se pueda comprobar la utilidad de tales programas. si bien, la evaluaci\u00f3n sumativa permite tomar decisiones globales de mantenimiento, modificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de un programa, el an\u00e1lisis al detalle se tiene que hacer a trav\u00e9s de la evaluaci\u00f3n de la implementaci\u00f3n o de proceso, para determinar tanto si el programa se ha desarrollado como estaba previsto, como poder incorporar mejoras en su implementaci\u00f3n, as\u00ed como permitir el an\u00e1lisis del funcionamiento del programa. Esta forma de evaluaci\u00f3n, que incluye la valoraci\u00f3n del grado en que las acciones planificadas se realizar\u00e1n tal y como fueron programadas, as\u00ed como el comportamiento de los implementadores del programa (l\u00f3pez-de la llave y p\u00e9rez-llantada, 2004) es la m\u00e1s rica cuando se pueden producir mejorar en el programa, ya que permite un an\u00e1lisis detallado y minucioso del mismo. la evaluaci\u00f3n de los comportamientos de las personas que implementan un programa ha de instrumentarse con la metodolog\u00eda observacional. En el caso del presente trabajo, al analizar una forma de ense\u00f1anza-aprendizaje no dirigida a contenidos, sino a aspectos socioafectivos, el monitor psicoeducativo adopta la figura de docente y, por tanto, el an\u00e1lisis de sus comportamientos puede enfocarse a trav\u00e9s del prisma de un modelo de funciones docentes. esta investigaci\u00f3n se ha dirigido a la creaci\u00f3n y dise\u00f1o de un instrumento de observaci\u00f3n que, bajo la \u00f3ptica de las funciones docentes, permite analizar el comportamiento de las monitoras en el entorno de un programa psicoeducativo, esto es, el programa integral para altas capacidades (pipac) que se imparte en la facultad de psicolog\u00eda de la universidad de la laguna desde el curso acad\u00e9mico 2003\/2004. finalmente, el an\u00e1lisis que se ha realizado ha posibilitado, de una parte, valorar el instrumento, mostrando su sensibilidad para identificar diferencias debidas tanto a las actividades planteadas, como a los comportamientos diferenciados de las monitoras implicadas en el programa y, de otra, llevar a cabo un an\u00e1lisis minucioso del programa que d\u00e9 lugar a la inclusi\u00f3n de mejoras en el mismo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>\u00abprofundo: un instrumento para la evaluaci\u00f3n de proceso de un programa de altas capacidades\u00bb<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 \u00abprofundo: un instrumento para la evaluaci\u00f3n de proceso de un programa de altas capacidades\u00bb <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Elena Rodriguez Naveiras <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 La laguna<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 30\/06\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda Africa Borges Del Rosal<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda teresa Anguera argilaga <\/li>\n<li>urbano Medina hern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Juan Castro s\u00e1nchez (vocal)<\/li>\n<li>eduardo Garc\u00eda cueto (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Elena Rodriguez Naveiras Las diferentes problem\u00e1ticas humanas han buscado soluciones a trav\u00e9s de programas de intervenci\u00f3n. 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