{"id":102283,"date":"2010-01-07T00:00:00","date_gmt":"2010-01-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/facilitadores-y-consecuentes-del-aprendizaje-de-equipo\/"},"modified":"2010-01-07T00:00:00","modified_gmt":"2010-01-07T00:00:00","slug":"facilitadores-y-consecuentes-del-aprendizaje-de-equipo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/facilitadores-y-consecuentes-del-aprendizaje-de-equipo\/","title":{"rendered":"Facilitadores y consecuentes del aprendizaje de equipo."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Aida Ortega Velazquez <\/strong><\/h2>\n<p>La presente tesis doctoral investiga los facilitadores y consecuentes del aprendizaje de equipo, as\u00ed como el posible papel mediador de dicho aprendizaje. El modelo de aprendizaje propuesto es analizado en tres estudios emp\u00edricos con dos tipos de equi pos: equipos virtuales de estudiantes y equipos sanitarios de hospitales de toda espa\u00f1a. el primer estudio examina el papel de las creencias sobre el contexto interpersonal en los comportamientos de aprendizaje de equipo, as\u00ed como su impacto en la ef ectividad de equipos virtuales. La muestra estuvo formada por 48 equipos de estudiantes que a lo largo de un mes desarrollaron un proyecto de consultor\u00eda de manera virtual. Los resultados mostraron un efecto de mediaci\u00f3n del aprendizaje de equipo en la relaci\u00f3n entre las creencias sobre el contexto interpersonal (seguridad psicol\u00f3gica, interdependencia de equipo) y la efectividad grupal (satisfacci\u00f3n, viabilidad). Estos hallazgos sugieren la importancia del aprendizaje grupal para el desarrollo de equipos virtuales eficaces. el segundo estudio analiza c\u00f3mo el aprendizaje de equipo afecta al rendimiento de equipos de enfermer\u00eda en el contexto hospitalario, as\u00ed como las condiciones que facilitan el proceso de aprendizaje. La muestra estuvo fo rmada por 89 equipos de enfermer\u00eda de diferentes hospitales de toda espa\u00f1a. Los resultados mostraron un efecto de mediaci\u00f3n del aprendizaje de equipo en la relaci\u00f3n entre las creencias sobre el contexto interpersonal (seguridad psicol\u00f3gica, interdepe ndencia de equipo y potencia grupal) y el rendimiento evaluado por los supervisores de equipo. Estos resultados extienden los hallazgos del primer estudio a una muestra real de equipos de enfermer\u00eda, as\u00ed como revelan la importancia de otra creencia, la potencia grupal, para el aprendizaje de equipo.  el tercer estudio explora los efectos del liderazgo de cambio sobre el aprendizaje y el rendimiento de equipos de enfermer\u00eda. La muestra estuvo formada por 107 equipos de enfermer\u00eda cuyo rendimiento  fue evaluado por expertos externos al equipo. Los resultados mostraron que el liderazgo orientado al cambio se relaciona positivamente con la seguridad psicol\u00f3gica, el aprendizaje y el rendimiento de estos equipos, as\u00ed como tambi\u00e9n corroboraron el p apel mediador del aprendizaje de equipo y de la seguridad psicol\u00f3gica explorado anteriormente. Estos resultados sugieren importantes directrices para una mejor gesti\u00f3n de los equipos de enfermer\u00eda en cuanto a liderazgo y aprendizaje de equipo.    en<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Facilitadores y consecuentes del aprendizaje de equipo.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Facilitadores y consecuentes del aprendizaje de equipo. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Aida Ortega Velazquez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/07\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisco Gil Rodriguez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: florencio Jim\u00e9nez burillo <\/li>\n<li>Mar\u00eda Luisa Salanova soria (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Fern\u00e1ndez r\u00edos (vocal)<\/li>\n<li>piet Van den bossche (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Aida Ortega Velazquez La presente tesis doctoral investiga los facilitadores y consecuentes del aprendizaje de equipo, as\u00ed 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