{"id":102840,"date":"2018-03-11T10:25:11","date_gmt":"2018-03-11T10:25:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ingenierias-tecnologicas-versus-ingenierias-multimedia-estudio-de-perfiles-aplicando-la-metodologa%c2%ada-de-sistemas-consistentes-de-clusteres\/"},"modified":"2018-03-11T10:25:11","modified_gmt":"2018-03-11T10:25:11","slug":"ingenierias-tecnologicas-versus-ingenierias-multimedia-estudio-de-perfiles-aplicando-la-metodologa%c2%ada-de-sistemas-consistentes-de-clusteres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/teoria-y-metodos-educativos\/ingenierias-tecnologicas-versus-ingenierias-multimedia-estudio-de-perfiles-aplicando-la-metodologa%c2%ada-de-sistemas-consistentes-de-clusteres\/","title":{"rendered":"Ingenier\u00edas tecnol\u00f3gicas versus ingenier\u00edas multimedia: estudio de perfiles aplicando la metodolog\u00eda de sistemas consistentes de cl\u00fasteres"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Xavier Senmart\u00ed Senmart\u00ed <\/strong><\/h2>\n<p>La presente investigaci\u00f3n trata de determinar las diferencias acad\u00e9micas existentes entre los estudiantes de ingenier\u00edas puramente tecnol\u00f3gicas y los de ingenier\u00eda multimedia, que combina tecnolog\u00eda con contenidos del \u00e1rea de human\u00edstica y ciencias sociales. En particular, se restringe al caso de los planes de estudio de la salle, que est\u00e1n enmarcados en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, su sistema de tutor\u00edas, la evoluci\u00f3n de los alumnos durante el curso y el rendimiento manifestado en las diferentes pruebas de evaluaci\u00f3n.  ante el poco rendimiento de pruebas estad\u00edsticas de correlaci\u00f3n y factorizaci\u00f3n, la novedad metodol\u00f3gica de esta tesis consiste en la creaci\u00f3n de una metodolog\u00eda denominada sistemas consistentes de cl\u00fasteres. Dicha metodolog\u00eda realiza estudios de evoluci\u00f3n de cl\u00fasteres a lo largo de diversas mediciones. Se diferencia de estudios tipo cl\u00fasteres din\u00e1micos por su visi\u00f3n transversal y no longitudinal de las variables que han evolucionado en el tiempo y, adem\u00e1s, considera unos estados de referencia separados en el tiempo, por lo que se basa en un sistema discreto de mediciones.  la metodolog\u00eda de los sistemas consistentes de cl\u00fasteres reduce el problema de la evoluci\u00f3n de los cl\u00fasteres resultantes en mediciones sucesivas, a un problema de cadenas de markov y a pruebas simples de significaci\u00f3n (chi cuadrado), por lo que puede exportarse en investigaciones de ciencias sociales al poder ser explicado en t\u00e9rminos de pruebas estad\u00edsticas habituales en las investigaciones de este tipo.  el resultado de la tesis nos muestra como la din\u00e1mica evolutiva de los estudiantes de ingenier\u00edas llamadas \u00abtecnol\u00f3gicas puras\u00bb es totalmente diferente de los estudiantes de multimedia. Se obtienen sistemas de cl\u00fasteres completamente diferentes aunque comparten cierta evoluci\u00f3n com\u00fan debida a la intervenci\u00f3n correctora y asistencial del centro en su sistema de tutor\u00edas. De la investigaci\u00f3n resultan tambi\u00e9n directrices para la asistencia al estudiante en estas titulaciones y se constatan algunas sospechas sobre el procedimiento de aprendizaje que hasta ahora eran s\u00f3lo conjeturas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ingenier\u00edas tecnol\u00f3gicas versus ingenier\u00edas multimedia: estudio de perfiles aplicando la metodolog\u00eda de sistemas consistentes de cl\u00fasteres<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ingenier\u00edas tecnol\u00f3gicas versus ingenier\u00edas multimedia: estudio de perfiles aplicando la metodolog\u00eda de sistemas consistentes de cl\u00fasteres <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Xavier Senmart\u00ed Senmart\u00ed <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Ram\u00f3n llull<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 13\/07\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Guillem Bou Bauza<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: josep Mart\u00ed roca <\/li>\n<li>Santiago Estaun ferrer (vocal)<\/li>\n<li>albert Fornieles deu (vocal)<\/li>\n<li>gregori Vazquez grau (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Xavier Senmart\u00ed Senmart\u00ed La presente investigaci\u00f3n trata de determinar las diferencias acad\u00e9micas existentes entre los estudiantes de 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