{"id":102910,"date":"2018-03-11T10:25:16","date_gmt":"2018-03-11T10:25:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-proceso-de-toma-de-conciencia-de-la-lengua-oral-escrita-y-musical-en-un-aula-de-educacion-infantil\/"},"modified":"2018-03-11T10:25:16","modified_gmt":"2018-03-11T10:25:16","slug":"el-proceso-de-toma-de-conciencia-de-la-lengua-oral-escrita-y-musical-en-un-aula-de-educacion-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-escolar\/el-proceso-de-toma-de-conciencia-de-la-lengua-oral-escrita-y-musical-en-un-aula-de-educacion-infantil\/","title":{"rendered":"El proceso de toma de conciencia de la lengua oral, escrita y musical en un aula de educaci\u00f3n infantil."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Rosa Mar\u00eda Serrano Pastor <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo de esta investigaci\u00f3n es el de dise\u00f1ar entornos educativos que faciliten el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje del hecho ling\u00ed\u00bc\u00edstico en la etapa infantil, desde un enfoque donde la lengua y la m\u00fasica muestren su complementariedad y enriquecimiento mutuo, en un enfoque de co-igualdad entre discursos. Para ello se ha llevado a cabo un estudio de corte cualitativo, enmarcado dentro de la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n en el contexto natural del aula de infantil y desde el trabajo interdisciplinar en equipo de docentes. Este enfoque ha permitido analizar la interacci\u00f3n de los participantes, ni\u00f1os, ni\u00f1as y docentes, en el proceso educativo surgido en el aula. Asimismo, ha posibilitado analizar c\u00f3mo se ha establecido el proceso de progresiva toma de conciencia del hecho ling\u00ed\u00bc\u00edstico, definiendo tres dimensiones que han posibilitado los an\u00e1lisis cualitativos y cuantitativos realizados sobre los datos obtenidos: la dimensi\u00f3n de regulaci\u00f3n autom\u00e1tica, la de regulaci\u00f3n activa y finalmente la de toma de conciencia. Estas dimensiones precisan un proceso secuenciado que parte de lo m\u00e1s cercano al ni\u00f1o, de su vivencia corporal de los fen\u00f3menos ling\u00ed\u00bc\u00edsticos trabajados, a aspectos cada vez m\u00e1s complejos y abstractos, gracias a la reflexi\u00f3n consciente sobre ellos, hasta llegar a la elaboraci\u00f3n propia, en la que utilizar todo lo asimilado anteriormente. Este proceso define un movimiento de ascenso en espiral en el que la toma de conciencia de aquellos conocimientos ling\u00ed\u00bc\u00edsticos que en un momento del proceso fueron el objetivo a alcanzar sirve de base para los nuevos conocimientos, en un todo interrelacionado. De esta manera se ha mostrado un modelo estructurado de curr\u00edculo interdisciplinar en infantil  donde, utilizando como eje la canci\u00f3n, se ha ofrecido una formaci\u00f3n verbal y musical dentro de un estilo cognitivo igualitario de ense\u00f1anza que ha posibilitado el proceso hacia la toma de conciencia del hecho ling\u00ed\u00bc\u00edstico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El proceso de toma de conciencia de la lengua oral, escrita y musical en un aula de educaci\u00f3n infantil.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El proceso de toma de conciencia de la lengua oral, escrita y musical en un aula de educaci\u00f3n infantil. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Rosa Mar\u00eda Serrano Pastor <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Alcal\u00e1<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/07\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pilar Lacasa Diaz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Jos\u00e9 Luis Linaza iglesias <\/li>\n<li>\u00f3scar Casanova l\u00f3pez (vocal)<\/li>\n<li>rut Mart\u00ednez borda (vocal)<\/li>\n<li>pilar Herranz ybarra (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Rosa Mar\u00eda Serrano Pastor El objetivo de esta investigaci\u00f3n es el de dise\u00f1ar entornos educativos que faciliten 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