{"id":102919,"date":"2018-03-11T10:25:16","date_gmt":"2018-03-11T10:25:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ensenanza-de-la-geometria-con-tic-en-educacion-secundaria-obligatoria\/"},"modified":"2018-03-11T10:25:16","modified_gmt":"2018-03-11T10:25:16","slug":"ensenanza-de-la-geometria-con-tic-en-educacion-secundaria-obligatoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/planes-de-estudios\/ensenanza-de-la-geometria-con-tic-en-educacion-secundaria-obligatoria\/","title":{"rendered":"Ense\u00f1anza de la geometr\u00eda con tic en educaci\u00f3n secundaria obligatoria"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Adoraci\u00f3n Pe\u00f1a Mecina <\/strong><\/h2>\n<p>Tesis doctoral ense\u00f1anza de la geometr\u00eda con tic en educaci\u00f3n secundaria obligatoria autora: d\u00aa adoraci\u00f3n pe\u00f1a mecina director: dr. D. Domingo j. Gallego gil codirectora: dra. D\u00aa m\u00aa luz cacheiro gonz\u00e1lez  la presente tesis doctoral proporciona informaci\u00f3n emp\u00edrica para concluir que las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (tic) son recursos adecuados para la utilizaci\u00f3n en geometr\u00eda en educaci\u00f3n secundaria obligatoria (eso).  el empleo de las tic por parte del profesorado de matem\u00e1ticas es algo imprescindible en la sociedad del conocimiento actual, ya que la formaci\u00f3n continua del profesorado debe estar acorde con los requerimientos exigidos y los adelantos tecnol\u00f3gicos.  con esta investigaci\u00f3n hemos concluido los siguientes aspectos: \u00bb\themos visto la importancia del conocimiento de la historia de la geometr\u00eda por parte de alumnos y profesores. En los alumnos incentiva la reflexi\u00f3n y una actitud cr\u00edtica, aumentando su inter\u00e9s y motivaci\u00f3n. Adem\u00e1s, ayuda al profesorado en su labor docente. \u00bb\tlos docentes deben conocer que la geometr\u00eda ha sido durante siglos uno de los pilares de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica desde edades tempranas. Durante el siglo xx ha perdido paulatinamente presencia en los planes de estudio. Los curr\u00edculos actuales de matem\u00e1ticas confieren a la geometr\u00eda la importancia que nunca debi\u00f3 perder. \u00bb\tes necesario conocer las metodolog\u00edas que el profesorado de matem\u00e1ticas debe utilizar para la ense\u00f1anza de la geometr\u00eda en eso y los estilos de aprendizaje de nuestros alumnos. \u00bb\texisten dificultades en la ense\u00f1anza-aprendizaje de la geometr\u00eda cl\u00e1sica, debido a la falta de dinamismo, la dificultad en la construcci\u00f3n y la falta de visi\u00f3n del problema en su conjunto y se comprueba que el uso de las tic puede paliar estas dificultades. \u00bb\themos identificado diversos recursos tic para la ense\u00f1anza de la geometr\u00eda en eso y que, posteriormente, llevamos a la pr\u00e1ctica en nuestra propuesta pedag\u00f3gica.  adem\u00e1s, hemos llegado a las siguientes conclusiones: \u00bb\tel profesorado de matem\u00e1ticas no recibe suficiente formaci\u00f3n en tic. \u00bb\tel profesorado de matem\u00e1ticas en activo cuenta con una formaci\u00f3n b\u00e1sica en tic (ofim\u00e1tica, uso de internet y correo electr\u00f3nico). El nivel de formaci\u00f3n en programas espec\u00edficos de matem\u00e1ticas es escaso y en edici\u00f3n de p\u00e1ginas web y plataformas de ense\u00f1anza es casi nulo. \u00bb\tlas experiencias con tic en el \u00e1mbito de la geometr\u00eda en eso se limitan a buscar informaci\u00f3n de internet. \u00bb\tlos alumnos encontraron una evidente ventaja del uso de las tic en las clases de geometr\u00eda sobre las clases tradicionales.  la necesidad de involucrar a los profesores de matem\u00e1ticas al mundo de las tic es algo que no se debe posponer por m\u00e1s tiempo. Es hora de tomar las herramientas que ofrecen las tic para incluirlas dentro de las actividades que permiten mejorar la calidad de la ense\u00f1anza que se imparte en los planteles educativos, y, a la vez contribuyen en la formaci\u00f3n del profesorado. hemos elaborado una propuesta pedag\u00f3gica, adaptada al curr\u00edculo actual de la geometr\u00eda en los cuatro cursos de eso. Dicha propuesta pedag\u00f3gica se presenta en una p\u00e1gina web titulada \u00abgeometr\u00eda en eso\u00bb, cuya  direcci\u00f3n es la siguiente: http:\/\/ficus.Pntic.Mec.Es\/apem0032. \u00bb\testa web tiene una visi\u00f3n formadora para los docentes y brinda la oportunidad de adquirir conocimientos tic para usar en las clases de geometr\u00eda.  \u00bb\ttambi\u00e9n sirve de herramienta tecnol\u00f3gica a disposici\u00f3n del alumnado.  dicha web permitir\u00e1 al profesor de matem\u00e1ticas llevar las tic a sus clases de geometr\u00eda. El docente podr\u00e1 utilizar los contenidos did\u00e1cticos, realizar actividades interactivas, acceder a programas y a sus manuales (tales como clic, hot potatoes, geogebra y poly pro), usar recursos de la web (como el proyecto descartes, las webquest, el geoplano y el tangram interactivos), observar la geometr\u00eda en el mundo real a trav\u00e9s de v\u00eddeos y presentaciones, llevar a cabo concursos de fotograf\u00eda matem\u00e1tica en su centro educativo, usar fichas de observaci\u00f3n en sus clases<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ense\u00f1anza de la geometr\u00eda con tic en educaci\u00f3n secundaria obligatoria<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ense\u00f1anza de la geometr\u00eda con tic en educaci\u00f3n secundaria obligatoria <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Adoraci\u00f3n Pe\u00f1a Mecina <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/07\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Domingo Jos\u00e9 Gallego Gil<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda concepci\u00f3n Dom\u00ednguez garrido <\/li>\n<li>melchor Gomez garcia (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Francisco Duran medina (vocal)<\/li>\n<li>Antonio Nevot luna (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Adoraci\u00f3n Pe\u00f1a Mecina Tesis doctoral ense\u00f1anza de la geometr\u00eda con tic en educaci\u00f3n secundaria obligatoria autora: d\u00aa [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[2233,17070,1340],"tags":[208565,49791,17106,198939,35511,69147],"class_list":["post-102919","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-metodos-pedagogicos","category-nacional-de-educacion-a-distancia","category-planes-de-estudios","tag-adoracion-pena-mecina","tag-antonio-nevot-luna","tag-domingo-jose-gallego-gil","tag-jose-francisco-duran-medina","tag-maria-concepcion-dominguez-garrido","tag-melchor-gomez-garcia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=102919"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/102919\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=102919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=102919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=102919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}