{"id":103757,"date":"2018-03-11T10:26:27","date_gmt":"2018-03-11T10:26:27","guid":{"rendered":""},"modified":"2018-03-11T10:26:27","modified_gmt":"2018-03-11T10:26:27","slug":"impacto-de-las-ayudas-tecnicas-de-acceso-al-ordenador-en-el-aprendizaje-de-materias-informaticas-mediante-cursos-de-ensenanza-asistida-por-ordenador-e-a-o-de-alumnos-con-discapacidad-en-los-miembros","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/teoria-y-metodos-educativos\/impacto-de-las-ayudas-tecnicas-de-acceso-al-ordenador-en-el-aprendizaje-de-materias-informaticas-mediante-cursos-de-ensenanza-asistida-por-ordenador-e-a-o-de-alumnos-con-discapacidad-en-los-miembros\/","title":{"rendered":"Impacto de las ayudas tecnicas de acceso al ordenador en el aprendizaje de materias informaticas mediante cursos de ense\u00f1anza asistida por ordenador (e.a.o) de alumnos con discapacidad en los miembros superiores"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> M\u00aa Victoria Quintero Moreno <\/strong><\/h2>\n<p>En la utilizaci\u00f3n del ordenador como herramienta de aprendizaje en la ense\u00f1anza (e.A.O.) Es necesario y habitual el uso del teclado y del rat\u00f3n. Estos perif\u00e9ricos constituyen una barrera, en muchos casos infranqueable, para los estudiantes con discapacidad en los miembros superiores, lo que ha propiciado la introducci\u00f3n de nuevos dispositivos de acceso al ordenador denominados ayudas asistivas. Sin embargo estas ayudas, debido a la diversidad de dificultades que aparecen (desde el tipo de discapacidad hasta el tipo de materia que se ense\u00f1a) hacen necesario una identificaci\u00f3n, una definici\u00f3n y una organizaci\u00f3n sistem\u00e1tica de estos dispositivos. Dar respuesta a esta necesidad es el objetivo de esta tesis.  se presenta una exhaustiva revisi\u00f3n del estado del arte analizando los distintos tipos de discapacidades en los miembros superiores, las ayudas asistivas en cada caso y las m\u00e9tricas utilizadas en su evaluaci\u00f3n.   en esta tesis se ha desarrollado una nueva m\u00e9trica de evaluaci\u00f3n a partir de la adaptaci\u00f3n y uso del piads (psychosocial impact of assistive devices scale) y el desarrollo de formularios y listas de verificaci\u00f3n de las caracter\u00edsticas t\u00e9cnicas del software, del hardware y de las aplicaciones destinadas a este tipo de estudiantes, desde distintos puntos de vista.  otra de las aportaciones obtenidas con esta tesis es la descripci\u00f3n de las estrategias psicomotoras desarrolladas por estos estudiantes y, a partir de ellas, la propuesta de organizaci\u00f3n de los cursos para que \u00e9sas se puedan elaborar independientemente del aprendizaje de la materia. Se han desarrollado tablas de relaciones que permiten sistematizar y analizar las dificultades de los estudiantes en la realizaci\u00f3n de las tareas y proponer las soluciones m\u00e1s adecuadas para la organizaci\u00f3n y dise\u00f1o de cursos de e.A.O. De forma que se tengan en cuenta sus particulares destrezas psicomotoras.  por \u00faltimo se abren como futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n la posibilidad de utilizar el lenguaje matem\u00e1tico para expresar los principios de estas tecnolog\u00edas a partir de la revisi\u00f3n de las taxonom\u00edas de los objetivos educativos realiza en el estudio del arte y en la realizaci\u00f3n de la tesis.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Impacto de las ayudas tecnicas de acceso al ordenador en el aprendizaje de materias informaticas mediante cursos de ense\u00f1anza asistida por ordenador (e.a.o) de alumnos con discapacidad en los miembros superiores<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Impacto de las ayudas tecnicas de acceso al ordenador en el aprendizaje de materias informaticas mediante cursos de ense\u00f1anza asistida por ordenador (e.a.o) de alumnos con discapacidad en los miembros superiores <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 M\u00aa Victoria Quintero Moreno <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/09\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jose Carpio Iba\u00f1ez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: manuel Castro gil <\/li>\n<li>lLuis Vicent safont (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Antonio Calvo-manzano villal\u00f3n (vocal)<\/li>\n<li>paloma D\u00edaz p\u00e9rez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de M\u00aa Victoria Quintero Moreno En la utilizaci\u00f3n del ordenador como herramienta de aprendizaje en la ense\u00f1anza (e.A.O.) 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