{"id":103804,"date":"2018-03-11T10:26:32","date_gmt":"2018-03-11T10:26:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-tecnologa%c2%adas-de-la-informacion-y-la-comunicacion-aplicadas-a-la-formacion-practica-de-los-futuros-maestros-de-la-uclm-en-toledo\/"},"modified":"2018-03-11T10:26:32","modified_gmt":"2018-03-11T10:26:32","slug":"las-tecnologa%c2%adas-de-la-informacion-y-la-comunicacion-aplicadas-a-la-formacion-practica-de-los-futuros-maestros-de-la-uclm-en-toledo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/preparacion-de-profesores\/las-tecnologa%c2%adas-de-la-informacion-y-la-comunicacion-aplicadas-a-la-formacion-practica-de-los-futuros-maestros-de-la-uclm-en-toledo\/","title":{"rendered":"Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n aplicadas a la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los futuros maestros de la uclm en toledo"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Ricardo Fern\u00e1ndez Mu\u00f1oz <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis que se presenta bajo el t\u00edtulo: las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n aplicadas a la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los futuros maestros de la uclm en toledo, cobra su significado en el contexto universitario en el que se plantea. En \u00e9l se defiende un nuevo modelo de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica para la formaci\u00f3n inicial de maestros, auxiliado por las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (tic), a trav\u00e9s de los entornos virtuales de ense\u00f1anza y aprendizaje que la universidad de castilla-la mancha promueve.  este estudio nos ha proporcionado informaci\u00f3n sobre la valoraci\u00f3n que los futuros maestros de educaci\u00f3n infantil y educaci\u00f3n primaria en toledo tienen del practicum y del grado en que desarrollaron en esta etapa las competencias profesionales para las que fueron formados, y de una manera muy especial de aquellas relacionadas con las tic (competencias digitales). Asimismo nos ha permitido conocer en qu\u00e9 medida y c\u00f3mo son utilizadas las tic durante el proceso de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, como recursos de apoyo a la orientaci\u00f3n y seguimiento del practicum de los futuros maestros.   los objetivos principales de esta investigaci\u00f3n se han centrado en: 1) dise\u00f1ar un entorno virtual, basado en la plataforma de docencia de la uclm (moodle), que permita mejorar la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los estudiantes, futuros maestros, y el trabajo durante el practicum de los supervisores, tutores de la universidad. 2) examinar las fortalezas y debilidades del modelo de pr\u00e1cticas seguido en la formaci\u00f3n inicial de maestros de la uclm  en toledo, a trav\u00e9s de las percepciones de los futuros maestros, sobre la formaci\u00f3n recibida durante el practicum y las competencias desarrolladas en esta etapa, haciendo especial hincapi\u00e9 en las competencias digitales alcanzadas. 3) determinar en qu\u00e9 medida influye en la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los futuros maestros de educaci\u00f3n infantil y educaci\u00f3n primaria, la orientaci\u00f3n y seguimiento del practicum a trav\u00e9s del dise\u00f1o y desarrollo de entornos virtuales como recurso complementario de las pr\u00e1cticas presenciales, y conocer, c\u00f3mo el practicum con car\u00e1cter semipresencial, basado en las redes telem\u00e1ticas y las tic (\u00abpracticum virtual\u00bb), puede ser una buena oportunidad para la mejora de dicho modelo. 4) ofrecer un modelo de formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de futuros maestros auxiliado por la plataforma de docencia moodle del campus virtual de la uclm. 5) promover el uso de las plataformas virtuales para la orientaci\u00f3n y seguimiento del practicum de maestros en la uclm.   esta investigaci\u00f3n se apoya en un enfoque metodol\u00f3gico mixto, al combinar los aspectos de car\u00e1cter cualitativo desde una l\u00ednea descriptiva, con otros de car\u00e1cter cuantitativo, logrando as\u00ed responder a los planteamientos iniciales desde el an\u00e1lisis riguroso de los resultados obtenidos. El uso de m\u00e9todos m\u00faltiples (encuestas, entrevistas, grupos de discusi\u00f3n, an\u00e1lisis de contenido de recursos compartidos, portafolios, entre otros), ha favorecido un mayor contacto con el objeto de estudio, evitando sesgos dimanantes del empleo de una sola fuente de datos.        \tel proceso de investigaci\u00f3n ha seguido las fases siguientes: la primera fase de exploraci\u00f3n coincide con la justificaci\u00f3n sobre el trabajo, el planteamiento del problema a investigar y el dise\u00f1o del estudio o decisiones metodol\u00f3gicas. El contacto con el campo de estudio se desarrolla en el marco te\u00f3rico donde se aproxima a dicho \u00e1mbito, consultando la literatura te\u00f3rica y emp\u00edrica relacionada. La segunda fase de explicaci\u00f3n, viene recogida en el marco pr\u00e1ctico, presentando con detalle los procedimientos metodol\u00f3gicos seguidos a la hora de explicar la tem\u00e1tica objeto de estudio, incluyendo el an\u00e1lisis y discusi\u00f3n de resultados obtenidos. Finalmente ofrece las conclusiones y reflexiones finales junto con una propuesta de acci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n aplicadas a la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los futuros maestros de la uclm en toledo<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n aplicadas a la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica de los futuros maestros de la uclm en toledo <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Ricardo Fern\u00e1ndez Mu\u00f1oz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/09\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Medina Rivilla<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda Luisa Sevillano Garc\u00eda <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Francisco Duran medina (vocal)<\/li>\n<li>Javier Rodr\u00edguez torres (vocal)<\/li>\n<li>joaquin a. Paredes labra (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Ricardo Fern\u00e1ndez Mu\u00f1oz La tesis que se presenta bajo el t\u00edtulo: las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[17070,1288],"tags":[6213,199069,60428,198939,6263,210074],"class_list":["post-103804","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional-de-educacion-a-distancia","category-preparacion-de-profesores","tag-antonio-medina-rivilla","tag-javier-rodriguez-torres","tag-joaquin-a-paredes-labra","tag-jose-francisco-duran-medina","tag-maria-luisa-sevillano-garcia","tag-ricardo-fernandez-munoz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103804","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103804"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/103804\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103804"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=103804"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=103804"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}