{"id":103922,"date":"2018-03-11T10:26:42","date_gmt":"2018-03-11T10:26:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/carcel-poder-conflicto-y-ciudadana%c2%ada-la-micropola%c2%adtica-de-la-funcion-reeducadora\/"},"modified":"2018-03-11T10:26:42","modified_gmt":"2018-03-11T10:26:42","slug":"carcel-poder-conflicto-y-ciudadana%c2%ada-la-micropola%c2%adtica-de-la-funcion-reeducadora","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/organizacion-y-planificacion-de-la-educacion\/carcel-poder-conflicto-y-ciudadana%c2%ada-la-micropola%c2%adtica-de-la-funcion-reeducadora\/","title":{"rendered":"C\u00e1rcel: poder, conflicto y ciudadan\u00eda. la micropol\u00edtica de la funci\u00f3n reeducadora"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Pedro Valderrama Bares <\/strong><\/h2>\n<p>T\u00edtulo de la tesis: c\u00e1rcel: poder, conflicto y ciudadan\u00eda. La micropol\u00edtica de la funci\u00f3n reeducadora. resumen: esta investigaci\u00f3n parte del hecho de que la c\u00e1rcel, como instituci\u00f3n social, ha asumido desde su nacimiento un discurso jur\u00eddico-legal entrelazado con conceptos y procesos de las ciencias sociales (psicolog\u00eda, criminolog\u00eda, sociolog\u00eda, derecho, etc.) Con el que intenta compatibllizar el poder disciplinario de castigar con el poder de reeducar. De esta forma, estas instituciones totales deben cumplir unas funciones educativas que se dirigen tanto a la sociedad mediante la \u00abprevenci\u00f3n general\u00bb, como a los\/las sujetos sometidos a privaci\u00f3n de libertad con la llamada \u00abprevenci\u00f3n especial\u00bb. la investigaci\u00f3n se ha desarrollado desde la metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n cualitativa-etnogr\u00e1fica, mediante un estudio de caso \u00fanico (realizado en una c\u00e1rcel espa\u00f1ola \u00abla prisi\u00f3n vk\u00bb) en la que el foco de investigaci\u00f3n se ha centrado en conocer y analizar las percepciones, significados, juicios, valores y emociones que la pr\u00e1ctica penitenciaria, en torno a la funci\u00f3n reeducadora, generan en presos\/as y profesionales, a la vez que confrontarlas con los marcos ideol\u00f3gicos que sustentan las disposiciones legales de estas instituciones en nuestra sociedad. junto a un an\u00e1lisis del marco te\u00f3rico ideol\u00f3gico en el que se asienta la investigaci\u00f3n se realiza una aproximaci\u00f3n al marco legal y al marco contextual con el fin de facilitar la comprensi\u00f3n de las categor\u00edas emergentes en la investigaci\u00f3n. Se han desarrollado cuatro informes que responden a las distintas lentes con las que se ha mirado el foco y a las visiones de los distintos agentes que han participado en la investigaci\u00f3n. El \u00faltimo informe, se realiza una triangulaci\u00f3n de los informes anteriores y en \u00e9l se relacionan, contrastan, enfrentan y complementan los contenidos de las categor\u00edas emergentes, de modo que se construye una red argumental que refleja, analiza y explica la micropol\u00edtica de la funci\u00f3n constitucional de la reeducaci\u00f3n en la \u00abprisi\u00f3n vk\u00bb. Fruto de esta perspectiva, entre otras categor\u00edas, emergen tres componentes estructurales donde nacen o desembocan elementos que de una u otra forma est\u00e1n presentes en los discursos de los distintos agentes implicados y que sostienen el an\u00e1lisis de la funci\u00f3n reeducadora: el poder, el conflicto y la ciudadan\u00eda. la investigaci\u00f3n profundiza en el an\u00e1lisis de c\u00f3mo simult\u00e1neamente al poder de vigilar y castigar, la logp instala en la estructura de las c\u00e1rceles la funci\u00f3n de reeducar que deposita b\u00e1sicamente en el tratamiento penitenciario. Tanto para presos\/as como para muchos de los\/las profesionales, el tratamiento es el escenario donde bajo la ret\u00f3rica de la reeducaci\u00f3n y la reinserci\u00f3n se debate el poder de decidir sobre el tiempo y las condiciones de vida de los condenados\/as. Este poder que en la investigaci\u00f3n se interpreta como una relaci\u00f3n de fuerzas, en la l\u00ednea que lo hacen autores como foucault y bourdieu, est\u00e1 naturalizado entre los agentes que lo instrumentalizan, pese a los efectos directos tanto sobre los reclusos\/as como sobre los propios profesionales, en la medida que los individualiza y jerarquiza, fragmentando as\u00ed el campo social interno e introduciendo un discurso de invisibilidad del poder investido de acto t\u00e9cnico. La micropol\u00edtica que se ejerce para imponer esta estructura de poder, genera violencia simb\u00f3lica imponiendo y demandando sumisiones, provocando conflictos, dividiendo y normalizando mediante el juicio y el etiquetado, distorsionando la relaci\u00f3n entre demandas y necesidades de los encarcelados\/as, etc. Sirviendo as\u00ed, al igual que el aparato regimental, para hacer m\u00e1s gobernable la c\u00e1rcel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>C\u00e1rcel: poder, conflicto y ciudadan\u00eda. la micropol\u00edtica de la funci\u00f3n reeducadora<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 C\u00e1rcel: poder, conflicto y ciudadan\u00eda. la micropol\u00edtica de la funci\u00f3n reeducadora <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Pedro Valderrama Bares <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 27\/09\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Ignacio Rivas Flores<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Miguel angel Santos guerra <\/li>\n<li>Mar\u00eda  vicenta Perez ferrando (vocal)<\/li>\n<li>josefa Cabello mart\u00ednez (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Luis San fabian maroto (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Pedro Valderrama Bares T\u00edtulo de la tesis: c\u00e1rcel: poder, conflicto y ciudadan\u00eda. 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