{"id":104240,"date":"2018-03-11T10:27:07","date_gmt":"2018-03-11T10:27:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-huella-la-tela-el-blanco-y-el-negro-en-la-manifestacion-de-ser-modelo-de-confeccion-autoidentitaria-del-artista-investigador-educador\/"},"modified":"2018-03-11T10:27:07","modified_gmt":"2018-03-11T10:27:07","slug":"la-huella-la-tela-el-blanco-y-el-negro-en-la-manifestacion-de-ser-modelo-de-confeccion-autoidentitaria-del-artista-investigador-educador","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-huella-la-tela-el-blanco-y-el-negro-en-la-manifestacion-de-ser-modelo-de-confeccion-autoidentitaria-del-artista-investigador-educador\/","title":{"rendered":"La huella, la tela, el blanco y el negro en la manifestaci\u00f3n de ser. modelo de confecci\u00f3n autoidentitaria del artista-investigador- educador."},"content":{"rendered":"

Tesis doctoral de Laura De Miguel <\/strong><\/h2>\n

Introducci\u00f3n: la tesis plantea un enfoque de construcci\u00f3n identitaria en la que la experiencia de vida se liga al proceso de investigaci\u00f3n, signific\u00e1ndolo. A trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de talleres de arte participativo, usando como recurso la huella c orporal, pintura y tela, bajo la est\u00e9tica y el contraste del blanco-negro, se suceder\u00e1n los v\u00ednculos y conexiones con las diferentes \u00e1reas de conocimiento que, gracias a la documentaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y registro permanente, servir\u00e1n como apoyo a los pla nteamientos y conclusiones alcanzados durante el proceso. estructura y presentaci\u00f3n del discurso: la tesis esta estructurada en tres bloques. Es en esta disposici\u00f3n donde se narra el trayecto que ha seguido el curso de la investigaci\u00f3n: – el bloque i: origen y descripci\u00f3n del rumbo; en el que se plantea el punto de partida, las motivaciones personales y los antecedentes de la investigaci\u00f3n. – el bloque ii: rumbo a ciegas: inercia, incertidumbre y restos; donde se expone de forma integra la pra xis, es decir, los talleres dise\u00f1ados y realizados en cada contexto, junto con lo acontecido para que \u00e9sta pudiera llevarse acabo a trav\u00e9s de la presentaci\u00f3n de las reflexiones y aportaciones dadas, informaci\u00f3n que en nuestro caso no s\u00f3lo no se ocult a sino que se coloca en igualdad de importancia al desarrollo de la actividad, resultados y evaluaci\u00f3n. – en el bloque iii: hallazgo de un nuevo ser: encuentro con la plenitud; enmarca la tesis y la vincula con otros campos de conocimiento, relacion\u00e1 ndolo y abriendo v\u00edas futuras de investigaci\u00f3n, a partir de la realizaci\u00f3n y experiencia vivida al haber realizado el trabajo de investigaci\u00f3n, en la transformaci\u00f3n y modulaci\u00f3n de la propia identidad (de ser). a su vez, en dichos bloques, se da la convivencia de tres relatos: reflexivo, visual y documental. Lo que tambi\u00e9n apoya el sentido e identidad del trabajo de investigaci\u00f3n descrito en ellos ya que la estructura elegida para representarlo, podr\u00edamos decir que, se corresponde con el modo e n que las escenas, reflexiones y planteamientos expuestos se fueron dando, mostrando desde donde, porqu\u00e9 y c\u00f3mo se dieron. cada relato esta ligado a una parcela dentro del hilo conductor conceptual de la vida de la investigadora, que \u00edntimamente, exp one como comunicaci\u00f3n personal: el reflexivo, corresponde a lo que soy, de donde vengo y hacia donde me dirijo. Se cuenta el d\u00eda a d\u00eda, esperanzas, deseos, pretensiones y frustraciones, no hay aderezos, todo es narrado desde mi realidad. En \u00e9l se exp<\/p>\n

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Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00abLa huella, la tela, el blanco y el negro en la manifestaci\u00f3n de ser. modelo de confecci\u00f3n autoidentitaria del artista-investigador- educador.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n
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  • T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La huella, la tela, el blanco y el negro en la manifestaci\u00f3n de ser. modelo de confecci\u00f3n autoidentitaria del artista-investigador- educador. <\/li>\n
  • Autor:<\/strong>\u00a0 Laura De Miguel <\/li>\n
  • Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n
  • Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 15\/10\/2010<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n
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    • Director de la tesis<\/strong>\n
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      • Ana M. Mampaso Mart\u00ednez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Tribunal<\/strong>\n
          \n
        • Presidente del tribunal: Mar\u00eda \u00e1ngeles L\u00f3pez fern\u00e1ndez cao <\/li>\n
        • Javier Abad molina (vocal)<\/li>\n
        • pilar Perez camarero (vocal)<\/li>\n
        • ricardo Marin viadel (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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