{"id":104489,"date":"2018-03-11T10:27:29","date_gmt":"2018-03-11T10:27:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-tic-en-educacion-preescolar-portuguesa-actitudes-medios-y-practicas-de-educadores-de-infancia-y-de-los-ninos\/"},"modified":"2018-03-11T10:27:29","modified_gmt":"2018-03-11T10:27:29","slug":"las-tic-en-educacion-preescolar-portuguesa-actitudes-medios-y-practicas-de-educadores-de-infancia-y-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/lenguaje-infantil\/las-tic-en-educacion-preescolar-portuguesa-actitudes-medios-y-practicas-de-educadores-de-infancia-y-de-los-ninos\/","title":{"rendered":"Las tic en educaci\u00f3n preescolar portuguesa: actitudes, medios y pr\u00e1cticas de educadores de infancia y de los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Rita Fernandes De Alburquerque Brito <\/strong><\/h2>\n<p>T\u00edtulo de la tesis: las tic en educaci\u00f3n preescolar portuguesa: actitudes, medios y pr\u00e1cticas de educadores de infancia y de los ni\u00f1os. resumen: la cuesti\u00f3n de la integraci\u00f3n de las tic en la educaci\u00f3n preescolar portuguesa constituye el punto de partida de esta investigaci\u00f3n. En esta tesis se estudian las actitudes, medios y pr\u00e1cticas de los educadores de infancia y ni\u00f1os, en relaci\u00f3n con la utilizaci\u00f3n de los recursos tecnol\u00f3gicos en portugal. \u00c2\u00bflos educadores utilizan las tic? \u00c2\u00bfutilizan el ordenador? \u00c2\u00bfconsideran importante su introducci\u00f3n en la ense\u00f1anza preescolar? \u00c2\u00bfqu\u00e9 tipo de actividades realizan con el ordenador para\/con los ni\u00f1os? \u00c2\u00bfcu\u00e1les las ventajas de esa misma utilizaci\u00f3n para los ni\u00f1os? Con el objetivo de responder a estas y otras cuestiones, fueron enviados cuestionarios a varios centros de educaci\u00f3n infantil de todo el pa\u00eds. Como forma de triangulaci\u00f3n fueron tambi\u00e9n realizadas observaciones en dos escuelas infantiles. La muestra integr\u00f3 355 ni\u00f1os de preescolar. los datos han sido tratados seg\u00fan un paradigma mixto cualitativo y cuantitativo, en una l\u00f3gica de complementariedad. Del an\u00e1lisis de los datos sobresale que los educadores consideran que utilizar las tic en preescolar es muy importante y las utilizan con los ni\u00f1os. En relaci\u00f3n con el ordenador, la mayor\u00eda de los encuestados, tiene en clase ordenadores y los utiliza en actividades diarias con su alumnado. Los educadores que no utilizan el ordenador con los ni\u00f1os refieren que el motivo es la ausencia del mismo en clase. Los educadores refieren que el motivo es la ausencia del mismo en clase. Los educadores refieren que la formaci\u00f3n dada para las escuelas infantiles es muy escasa, sin embargo optan por la autoformaci\u00f3n, lo que demuestra su inter\u00e9s en el \u00e1rea de las tic. La utilizaci\u00f3n del ordenador tiene siempre alg\u00fan objetivo y no s\u00f3lo constituye un \u00abpasatiempo\u00bb espor\u00e1dico. Los educadores confirmaron que a todos los ni\u00f1os les gustaba mucho utilizar el ordenador. Con la utilizaci\u00f3n del mismo, los educadores confirmaron alteraciones en los ni\u00f1os, a nivel cognitivo, a nivel motriz, en relaci\u00f3n a la colaboraci\u00f3n entre pares y socializaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Las tic en educaci\u00f3n preescolar portuguesa: actitudes, medios y pr\u00e1cticas de educadores de infancia y de los ni\u00f1os<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Las tic en educaci\u00f3n preescolar portuguesa: actitudes, medios y pr\u00e1cticas de educadores de infancia y de los ni\u00f1os <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Rita Fernandes De Alburquerque Brito <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 26\/10\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Antonio Garc\u00eda Velasco<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda de los milagros Fern\u00e1ndez p\u00e9rez <\/li>\n<li>alexandre Jorge Fernandes braz ribeiro (vocal)<\/li>\n<li>alfredo Rodriguez garcia (vocal)<\/li>\n<li>horacio Pires gon\u00ed\u00a7alves ferreira saraiva (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Rita Fernandes De Alburquerque Brito T\u00edtulo de la tesis: las tic en educaci\u00f3n preescolar portuguesa: actitudes, medios [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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