{"id":104665,"date":"2010-04-11T00:00:00","date_gmt":"2010-04-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-discurso-de-igualdad-de-las-academicas-estudio-de-caso-en-la-universidad-de-alicante\/"},"modified":"2010-04-11T00:00:00","modified_gmt":"2010-04-11T00:00:00","slug":"el-discurso-de-igualdad-de-las-academicas-estudio-de-caso-en-la-universidad-de-alicante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/educacion-superior\/el-discurso-de-igualdad-de-las-academicas-estudio-de-caso-en-la-universidad-de-alicante\/","title":{"rendered":"El discurso de igualdad de las acad\u00e9micas: estudio de caso en la universidad de alicante"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> In\u00e9s Lozano  Cabezas <\/strong><\/h2>\n<p>En este proceso de transformaci\u00f3n de las universidades, se adhiere el cambio social de lo femenino, caracterizado por la mujer profesional como gran colectivo que ejerce un trabajo remunerado y representa un gran porcentaje en las sociedades actuales. La presencia de las mujeres est\u00e1 asumiendo su papel protagonista en el campo cient\u00edfico y acad\u00e9mico, sin embargo, la situaci\u00f3n de las mujeres investigadoras en el sistema espa\u00f1ol de ciencia y tecnolog\u00eda (mec-umyc, 2007) reconoce que la discriminaci\u00f3n hist\u00f3rica a\u00fan permanece pese a los esfuerzos legislativos y de concienciaci\u00f3n social. En la universidad de alicante (ua), de las 176 c\u00e1tedras de universidad existentes \u00fanicamente 22 est\u00e1n ocupadas por mujeres, por tanto, el porcentaje de mujeres que ocupan c\u00e1tedras (12,5%) se halla ligeramente por debajo de la media del pa\u00eds (14,3%). Ello solo es un ejemplo, por otra parte, la presencia de la mujer en ua supone un 34,7% frente a un 64,3% en el caso de los hombres. este estudio pretende identificar la situaci\u00f3n del colectivo de profesoras en la universidad de alicante analizando los aspectos que consideran como positivos o como negativos en su trayectoria profesional docente, investigadora y de gesti\u00f3n en la universidad. En este estudio hemos entrevistando a una muestra referencial de profesoras no funcionarias (ayudantes, ayudantes doctoras, contratadas doctoras y asociadas) y funcionarias (titulares de universidad y catedr\u00e1ticas de universidad) de la ua. En particular, los objetivos de esta investigaci\u00f3n se centran en indagar las causas que condicionan variables como el acceso a la carrera docente e investigadora universitaria; la presi\u00f3n de la conciliaci\u00f3n familiar en el desarrollo profesional de las acad\u00e9micas en la ua; las posibles dificultades de las profesoras en el acceso a oportunidades de formaci\u00f3n, promoci\u00f3n, investigaci\u00f3n y gesti\u00f3n, as\u00ed como, las valoraciones que tienen de la relaci\u00f3n con sus mentores\/as, compa\u00f1eros y con los estudiantes; y, finalmente, discernir entre los par\u00e1metros que valoran las acad\u00e9micas como gratificantes y cu\u00e1les como elementos insatisfactorios de su vida acad\u00e9mica, as\u00ed como, recoger las propuestas de mejora para conseguir una cultura de equidad en la universidad. Las conclusiones derivadas del estudio muestran que los factores que provocan los desequilibrios entre hombres y mujeres en el espacio universitario son la falta de recursos para la conciliaci\u00f3n familiar, as\u00ed como, la ausencia de pol\u00edticas feministas y educativas.  nosotras deseamos que nuestros resultados contribuyan a establecer un discurso, s\u00f3lido y efectivo, sobre la igualdad de las mujeres en la universidad, especialmente, en el seno de la universidad de alicante.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El discurso de igualdad de las acad\u00e9micas: estudio de caso en la universidad de alicante<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El discurso de igualdad de las acad\u00e9micas: estudio de caso en la universidad de alicante <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 In\u00e9s Lozano  Cabezas <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Alicante<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 04\/11\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>M\u00aa Angeles Mart\u00ednez Ru\u00edz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Luis Miguel Villar angulo <\/li>\n<li>olga Mar\u00eda Alegre de la rosa (vocal)<\/li>\n<li>tomas Sola mart\u00ednez (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda Luisa Sevillano Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de In\u00e9s Lozano Cabezas En este proceso de transformaci\u00f3n de las universidades, se adhiere el cambio social de 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