{"id":105192,"date":"2018-03-11T10:28:38","date_gmt":"2018-03-11T10:28:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-aportaciones-de-jesus-gomez-y-ramon-flecha-a-las-teorias-y-practicas-dialogicas-1965-2006\/"},"modified":"2018-03-11T10:28:38","modified_gmt":"2018-03-11T10:28:38","slug":"las-aportaciones-de-jesus-gomez-y-ramon-flecha-a-las-teorias-y-practicas-dialogicas-1965-2006","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/historia-de-la-educacion\/las-aportaciones-de-jesus-gomez-y-ramon-flecha-a-las-teorias-y-practicas-dialogicas-1965-2006\/","title":{"rendered":"Las aportaciones de jes\u00fas g\u00f3mez y ram\u00f3n flecha a las teor\u00edas y pr\u00e1cticas dial\u00f3gicas (1965-2006)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Elisenda Giner Gota <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis termina con un p\u00e1rrafo que resume una de las principales aportaciones de la tesis a la educaci\u00f3n: la vida y obras de ram\u00f3n flecha y jes\u00fas g\u00f3mez tienen un gran valor cient\u00edfico y humano cientificamente, significa que nuestros trabajos ser\u00e1n m\u00e1s v\u00e1lidos si sabemos valorar la amistad entre nosotras y nosotros. Humanamente significa que podemos ense\u00f1ar a las ni\u00f1as y ni\u00f1os que sus amistades, si las cuidan, pueden no s\u00f3lo hacer extraordinarias sus vidas, sino tambi\u00e9n mejorar las de toda la humanidad.   en la tesis doctoral se plantean un conjunto de cuestiones, todav\u00eda no explicadas hasta la fecha ( la amistad como fuente de inspiraci\u00f3n, la autor\u00eda y el proceso de creaci\u00f3n), sobre nueve de las principales aportaciones realizadas por ram\u00f3n flecha y jes\u00fas g\u00f3mez. Se analiza c\u00f3mo la amistad entre ambos autores ha sido una aut\u00e9ntica fuente de inspiraci\u00f3n para la creaci\u00f3n de tales aportaciones que, seleccionadas entre otras muchas desarrolladas por jes\u00fas y ram\u00f3n, se han escogido por dos razones que son comunes a las nueve elegidas: 1) su relevancia internacional, y 2) su capacidad de transformaci\u00f3n personal y social. Las aportaciones estudiadas en este sentido son las siguientes:  1) escuela de personas adultas de la verneda-sant mart\u00ed: \u00fanica escuela espa\u00f1ola a la que la revista educativa de la primera universidad del mundo (harvard educacional review) ha dedicado un art\u00edculo.   2) tertulias literarias dial\u00f3gicas: se est\u00e1n desarrollando hoy en los cinco continentes y han sido asumidas por diferentes facultades de la universidad de harvard como parte del programa de formaci\u00f3n de su personal.   3) movimiento de educaci\u00f3n democr\u00e1tica de personas adultas: movimiento que se ha llegado a extender por todo el mundo, con el apoyo de personas como freire y organismos como la unesco.   4) crea, centro de investigaci\u00f3n en teor\u00edas y pr\u00e1cticas superadoras de las desigualdades que, superando la autarqu\u00eda intelectual de toda una \u00e9poca, ha abierto la puerta de la comunidad cient\u00edfica internacional a muchos j\u00f3venes investigadoras e investigadores espa\u00f1oles: uno de sus proyectos (includ-ed) es la investigaci\u00f3n de mayores recursos y de mayor rango cient\u00edfico del programa marco de investigaci\u00f3n de la uni\u00f3n europea, que se ha dirigido desde espa\u00f1a en el \u00e1mbito de las ciencias econ\u00f3micas, sociales y humanas.   5) aprendizaje dial\u00f3gico: est\u00e1 dando mejores resultados que otras concepciones anteriores y sus realizaciones han sido destacadas como una nueva v\u00eda de transformaci\u00f3n social por parte del departamento de sociolog\u00eda que ocupa el primer lugar del ranking en estados unidos: el departamento de sociolog\u00eda de la university of wisconsin-madison.  6) metodolog\u00eda comunicativa de investigaci\u00f3n: \u00fanica metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n creada en espa\u00f1a que ha obtenido reconocimientos como un monogr\u00e1fico en una revista del primer cuartil de jcr especializada en investigaci\u00f3n en ciencias sociales.   7) trabajo cient\u00edfico en educaci\u00f3n: est\u00e1 cambiando en europa la concepci\u00f3n de las bases de las pol\u00edticas educativas.   8) comunidades de aprendizaje: este proyecto de transformaci\u00f3n educativa est\u00e1 siendo una referencia clave en toda la uni\u00f3n europea. Entre los creados en espa\u00f1a es el que ha llegado a transformar globalmente m\u00e1s centros en diferentes pa\u00edses.   9) socializaci\u00f3n preventiva de la violencia de g\u00e9nero: est\u00e1 cambiando la concepci\u00f3n mundial sobre violencia de g\u00e9nero y est\u00e1 logrando los mejores resultados en la poblaci\u00f3n joven y adolescente. La valent\u00eda y el trabajo de estos dos autores, junto con el grupo safo, han logrado eliminar el silencio sobre la violencia de g\u00e9nero en las universidades espa\u00f1olas.   objetivos de la tesis  por otra parte, destacamos seguidamente los tres objetivos generales de esta tesis doctoral (que vienen seguidos, cada uno de ellos, de otros dos espec\u00edficos). Tales objetivos generales son los siguientes:  1) analizar la inusual relevancia internacional que las aportaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de jes\u00fas g\u00f3mez y ram\u00f3n flecha han adquirido, as\u00ed como su capacidad de generar transformaci\u00f3n personal y social.   2) clarificar la originalidad de la autor\u00eda y algunas claves del proceso de creaci\u00f3n de estas aportaciones.   3) profundizar en el papel de la amistad entre jes\u00fas g\u00f3mez y ram\u00f3n flecha como fuente de motivaci\u00f3n y sentido para la realizaci\u00f3n de esas aportaciones.  metodolog\u00eda  la perspectiva metodol\u00f3gica empleada en el desarrollo de esta tesis doctoral se enmarca dentro de la orientaci\u00f3n comunicativa cr\u00edtica (g\u00f3mez, latorre, s\u00e1nchez y flecha, 2006).  las t\u00e9cnicas de recogida de datos son b\u00e1sicamente la revisi\u00f3n documental y la entrevista.  revisi\u00f3n documental  para la realizaci\u00f3n de la revisi\u00f3n documental se han utilizado diferentes tipos de documentos: actas de reuniones y\/o eventos, cartas, manuscritos, legislaciones, declaraciones, campa\u00f1as institucionales y\/o manifiestos sociales, webs, art\u00edculos de prensa, videos y documentos audiovisuales, etc. Se han consultado 425 documentos, y se han utilizado 142 para esta tesis.  entrevistas  la naturaleza de esta tesis ha llevado a su autora a realizar entrevistas en profundidad y entrevistas centradas en cuestiones muy particulares, con el fin de corroborar y contrastar hechos muy concretos. Se han realizado 67 entrevistas, seleccionando personas de muy diferentes perfiles \u00e9pocas, contextos, culturas, opciones personales e ideol\u00f3gicas. Perfiles y actitudes.   estructura de la tesis  la tesis se estructura en un primer cap\u00edtulo en el que se expone el objeto de la investigaci\u00f3n y la metodolog\u00eda utilizada. Seguidamente hay un segundo cap\u00edtulo en el que se hace referencia a las vidas y personalidades de ram\u00f3n flecha y jes\u00fas g\u00f3mez, y tambi\u00e9n a la profunda amistad que les une. Del cap\u00edtulo tercero al und\u00e9cimo se desarrolla el texto en relaci\u00f3n a las nueve aportaciones seleccionadas. En cada uno de los cap\u00edtulos encontraremos en primer lugar una breve explicaci\u00f3n de la aportaci\u00f3n, en segundo lugar la sistematizaci\u00f3n de las fuentes de consulta en las que cada aportaci\u00f3n est\u00e1 desarrollada y explicada, en tercer lugar la contribuci\u00f3n de esta tesis al conocimiento de la aportaci\u00f3n. Finalmente se desarrolla el contenido de la aportaci\u00f3n atendiendo a los objetivos de la tesis.   conclusiones de la tesis  las conclusiones de la tesis doctoral son cuatro:  1.- Las aportaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas de jes\u00fas g\u00f3mez y ram\u00f3n flecha destacan entre las realizadas en este campo en espa\u00f1a por la inusual relevancia internacional que han alcanzado y por la transformaci\u00f3n social y personal que generan.  2.- Las autor\u00edas originales de las nueve aportaciones han sido demostradas con pruebas concluyentes. Tambi\u00e9n se han aclarado tanto las dificultades con que se encontraron para abrir paso a esas aportaciones, como las formas en que estas dificultades fueron transformadas en posibilidades.   3.- Esta investigaci\u00f3n ha demostrado que las aportaciones realizadas han tenido que abrirse camino en un contexto de fuertes resistencias y ataques por parte de algunas instituciones y personas, principalmente las vinculadas (en unos casos) y sometidas (en otros) a los lobbies de acosadores que ha habido hasta ahora en posiciones de poder universitario. Tambi\u00e9n hemos analizado c\u00f3mo la importante y muy cualificada solidaridad, que ha alcanzado un gran impacto internacional, ha logrado que esas resistencias hayan podido ser superadas.  4.- Las evidencias de la profunda y especial amistad que uni\u00f3 a ram\u00f3n flecha y a jes\u00fas g\u00f3mez desde los 13 a\u00f1os son muy abundantes y coincidentes. La tesis ha avanzado en la investigaci\u00f3n del papel de esa amistad en la creaci\u00f3n de sus aportaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Las aportaciones de jes\u00fas g\u00f3mez y ram\u00f3n flecha a las teor\u00edas y pr\u00e1cticas dial\u00f3gicas (1965-2006)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Las aportaciones de jes\u00fas g\u00f3mez y ram\u00f3n flecha a las teor\u00edas y pr\u00e1cticas dial\u00f3gicas (1965-2006) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Elisenda Giner Gota <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Valladolid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 26\/11\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Luis Mar\u00eda no Torrego Egido<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda  rosa Valls carol <\/li>\n<li>carmen Elboj saso (vocal)<\/li>\n<li>teresa Sord\u00e9 (vocal)<\/li>\n<li>Marta Soler gallart (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Elisenda Giner Gota La tesis termina con un p\u00e1rrafo que resume una de las principales aportaciones de 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