{"id":105207,"date":"2018-03-11T10:28:38","date_gmt":"2018-03-11T10:28:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/magadi-una-propuesta-de-sistema-adaptativo-multi-agente-de-apoyo-al-aprendizaje-en-un-marco-combinado\/"},"modified":"2018-03-11T10:28:38","modified_gmt":"2018-03-11T10:28:38","slug":"magadi-una-propuesta-de-sistema-adaptativo-multi-agente-de-apoyo-al-aprendizaje-en-un-marco-combinado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ensenanza-con-ayuda-de-ordenador\/magadi-una-propuesta-de-sistema-adaptativo-multi-agente-de-apoyo-al-aprendizaje-en-un-marco-combinado\/","title":{"rendered":"Magadi, una propuesta de sistema adaptativo multi-agente de apoyo al aprendizaje en un marco combinado"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Ainhoa Izaro Alvarez Arana <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis se desarrolla en el contexto de los sistemas computacionales de ayuda al aprendizaje. Su objetivo es generalizar la arquitectura cl\u00e1sica de los sistemas tutores inteligentes hacia el entorno web, integrando los mecanismos, modelos y caracter\u00edsticas que le permitan contribuir de forma efectiva y flexible al aprendizaje global mediante una combinaci\u00f3n de medios tecnol\u00f3gicos y presenciales y facilitar, adem\u00e1s, las tareas y tomas de decisi\u00f3n de sus diferentes usuarios.  para abordar este objetivo se ha realizado un estudio de necesidades sobre un caso real y se han tomado como base inicial los resultados previos del grupo de investigaci\u00f3n.  a partir del conjunto de requisitos definidos se ha dise\u00f1ado la arquitectura conceptual owlish, organizada en tres espacios de trabajo orientados a los roles de estudiante, profesor y autor de contenidos. Cada espacio proporciona un conjunto de funcionalidades que resuelven los requisitos correspondientes y accede a una capa com\u00fan de integraci\u00f3n. Esta capa incorpora varias bases de conocimiento cuya estructura conceptual se expresa mediante un conjunto de ontolog\u00edas que definen el modelo del dominio, los modelos de usuario y el conocimiento y control pedag\u00f3gico.  el marco generado permite a sus usuarios coexistir e interactuar de una manera flexible y din\u00e1mica; y proporciona a los estudiantes una perspectiva de aprendizaje completa, adaptativa y global donde pueden aprender diferentes materias relacionadas. magadi es la implementaci\u00f3n multi-agente de owlish en la que cada espacio integra agentes de interfaz, conocimiento y tarea. El ciclo de prueba-an\u00e1lisis-mejora de evaluaci\u00f3n de los diversos prototipos construidos se est\u00e1 desarrollando desde el curso 2008-2009.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Magadi, una propuesta de sistema adaptativo multi-agente de apoyo al aprendizaje en un marco combinado<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Magadi, una propuesta de sistema adaptativo multi-agente de apoyo al aprendizaje en un marco combinado <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Ainhoa Izaro Alvarez Arana <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 26\/11\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Isabel Fernandez De Castro<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: guy Gouard\u00e9res <\/li>\n<li>rosa Mar\u00eda Carro salas (vocal)<\/li>\n<li>Manuel Ortega cantero (vocal)<\/li>\n<li>ricardo Conejo mu\u00f1oz (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Ainhoa Izaro Alvarez Arana Esta tesis se desarrolla en el contexto de los sistemas computacionales de ayuda 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