{"id":105482,"date":"2010-09-12T00:00:00","date_gmt":"2010-09-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/por-un-analisis-de-la-presentacion-del-profesor-de-lengua-extranjera-estilo-reivindicado-aspectos-relacionales-y-decisiones-interaccinales\/"},"modified":"2010-09-12T00:00:00","modified_gmt":"2010-09-12T00:00:00","slug":"por-un-analisis-de-la-presentacion-del-profesor-de-lengua-extranjera-estilo-reivindicado-aspectos-relacionales-y-decisiones-interaccinales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ensenanza-de-lenguas\/por-un-analisis-de-la-presentacion-del-profesor-de-lengua-extranjera-estilo-reivindicado-aspectos-relacionales-y-decisiones-interaccinales\/","title":{"rendered":"Por un analisis de la presentacion del profesor de lengua extranjera estilo reivindicado aspectos relacionales y decisiones interaccinales"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jos\u00e9 Ignacio Aguilar Rio <\/strong><\/h2>\n<p>El objeto de este trabajo se define en torno a la did\u00e1ctica de las lenguas extranjeras (l2), las ciencias de la educaci\u00f3n y la psicolog\u00eda social. La hip\u00f3tesis de trabajo defiende la posibilidad que los profesores de l2 muestren, frente a los aprendientes y en la situaci\u00f3n de clase, comportamientos que van m\u00e1s all\u00e1 de sus funciones institucionales de organizar, facilitar y participar en la comunicaci\u00f3n. Se trata de caracterizar la manera en la que profesores de l2 se representan su oficio. Para ello se siguen los estudios sobre la cognici\u00f3n de los profesores que exploran sus creencias personales y profesionales. En cuanto a la metodolog\u00eda, primero se han observado situaciones de clase de l2 que luego se han analizado seg\u00fan los preceptos del an\u00e1lisis conversacional. El recurso al an\u00e1lisis conversacional ha permitido determinar la manera en la que los participantes co-construyen la situaci\u00f3n de clase de l2. Algunas de las pr\u00e1cticas observadas en los profesores, tales como la desafiliaci\u00f3n o la legitimaci\u00f3n de la risa, han sido caracterizadas como acciones motivadas por sus creencias. Por \u00faltimo, el recurso a la entrevista semi-dirigida y de auto-confrontaci\u00f3n ha permitido conforntar a los profesores con su propia pr\u00e1ctica con el fin de que la analicen para s\u00ed proponer un razonamiento de la misma. \u00ed\u00abste dispositivo ha permitido as\u00ed un di\u00e1logo entre el investigador y los profesores gracias al cual el conocimiento profundo de estos sobre sus maneras de hacer y de ser han podido ser caracterizadas finamente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Por un analisis de la presentacion del profesor de lengua extranjera estilo reivindicado aspectos relacionales y decisiones interaccinales<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Por un analisis de la presentacion del profesor de lengua extranjera estilo reivindicado aspectos relacionales y decisiones interaccinales <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jos\u00e9 Ignacio Aguilar Rio <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 09\/12\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Ignacio Rivas Flores<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: jean paul Narcy combes <\/li>\n<li>jean marc Dewalee (vocal)<\/li>\n<li>daniel Coste (vocal)<\/li>\n<li>elisabeth Nonnon (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jos\u00e9 Ignacio Aguilar Rio El objeto de este trabajo se define en torno a la did\u00e1ctica de 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