{"id":105874,"date":"2018-03-11T10:29:33","date_gmt":"2018-03-11T10:29:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/las-necesidades-formativas-pedagogicas-del-profesorado-universitario-de-las-fabda\/"},"modified":"2018-03-11T10:29:33","modified_gmt":"2018-03-11T10:29:33","slug":"las-necesidades-formativas-pedagogicas-del-profesorado-universitario-de-las-fabda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/barcelona\/las-necesidades-formativas-pedagogicas-del-profesorado-universitario-de-las-fabda\/","title":{"rendered":"Las necesidades formativas pedag\u00f3gicas del profesorado universitario de las fabda"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Vania Hirle Almeida <\/strong><\/h2>\n<p>Este trabajo es el resultado de una investigaci\u00f3n sobre las competencias pedag\u00f3gicas necesarias en la pr\u00e1ctica del profesorado la cual se llev\u00f3 a cabo en las faculdades adventistas da bah\u00eda (fadba), localizadas en el municipio de cachoeira, en la provincia de bah\u00eda, brasil. El estudio se propuso responder a la siguiente cuesti\u00f3n: \u00c2\u00bfqu\u00e9 competencias pedag\u00f3gicas necesita desarrollar el profesorado universitario de las fadba para satisfacer sus necesidades formativas? Adem\u00e1s: \u00c2\u00bfc\u00f3mo podr\u00e1 la instituci\u00f3n trabajar con el fin de atender las necesidades detectadas? Tres objetivos b\u00e1sicos orientaron esta investigaci\u00f3n: a) diagnosticar las necesidades formativas pedag\u00f3gicas (dificultades, problemas, carencias y deseos) que siente o percibe el profesor ante los cambios que afectan a la docencia, b) identificar el perfil del profesorado universitario deseado por la instituci\u00f3n (a partir del an\u00e1lisis del contenido de documentos espec\u00edficos de los cursos), y c) dise\u00f1ar una propuesta de formaci\u00f3n en competencia pedag\u00f3gica para el profesorado de la instituci\u00f3n. Metodol\u00f3gicamente, el trabajo fue concebido a partir de un abordaje mixto (cuantitativo y cualitativo), utiliz\u00e1ndose como instrumentos de recolecci\u00f3n de datos el cuestionario, la entrevista, el an\u00e1lisis documental y din\u00e1mica grupal. A partir del an\u00e1lisis de los datos fue posible identificar claramente las necesidades formativas del profesorado, considerando su formaci\u00f3n profesional, el tiempo de actuaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior y las expectativas sobre los resultados que esperan obtener mediante su intervenci\u00f3n docente ante los alumnos. Qued\u00f3 tambi\u00e9n evidente la fragilidad de la instituci\u00f3n respecto a la formaci\u00f3n continuada de su cuerpo docente, as\u00ed como el desaf\u00edo de proponer un programa sistematizado de formaci\u00f3n que atienda las demandas actuales y la filosof\u00eda de la instituci\u00f3n. Este estudio es relevante, considerando la expansi\u00f3n de la educaci\u00f3n superior en brasil, el desaf\u00edo de formar profesionales aut\u00f3nomos comprometidos con el bien com\u00fan y responsables de sus actos. De acuerdo con el escenario, es necesario tener maestros conscientes de su funci\u00f3n social y debidamente preparados para ejercer como profesional competente. palabras-llave: formaci\u00f3n docente. Competencias pedag\u00f3gicas. Necesidades formativas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Las necesidades formativas pedag\u00f3gicas del profesorado universitario de las fabda<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Las necesidades formativas pedag\u00f3gicas del profesorado universitario de las fabda <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Vania Hirle Almeida <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/12\/2010<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Flor \u00e1ngeles Cabrera  Rodr\u00edguez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: trinidad Donoso v\u00e1zquez <\/li>\n<li>Antonio Navio gamez (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Vania Hirle Almeida Este trabajo es el resultado de una investigaci\u00f3n sobre las competencias pedag\u00f3gicas necesarias en 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