{"id":106401,"date":"2018-03-11T10:30:19","date_gmt":"2018-03-11T10:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-curra%c2%adculo-y-los-libros-de-texto-de-economa%c2%ada-el-caso-de-castilla-y-leon\/"},"modified":"2018-03-11T10:30:19","modified_gmt":"2018-03-11T10:30:19","slug":"el-curra%c2%adculo-y-los-libros-de-texto-de-economa%c2%ada-el-caso-de-castilla-y-leon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/el-curra%c2%adculo-y-los-libros-de-texto-de-economa%c2%ada-el-caso-de-castilla-y-leon\/","title":{"rendered":"El curr\u00edculo y los libros de texto de econom\u00eda: el caso de castilla y le\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Azucena Hern\u00e1ndez  S\u00e1nchez <\/strong><\/h2>\n<p>Los manuales escolares siguen siendo en espa\u00f1a un instrumento b\u00e1sico en el sistema educativo. Su importancia, a veces por cotidianos, usuales y en competencia con las nuevas tecnolog\u00edas, puede pasar desapercibida. En una materia a\u00fan joven en las aulas no universitarias como es la econom\u00eda, conocer desde el principio c\u00f3mo se van mostrando al alumnado y a los docentes estos conocimientos, procedimientos y valores, sigue siendo una novedad y una oportunidad. esta tesis es una investigaci\u00f3n cualitativa, interdisciplinal, sistem\u00e1tica y rigurosa, que emplea el an\u00e1lisis de contenido sobre libros de texto de econom\u00eda de bachillerato, como medio de acercamiento al curr\u00edculo, trazando una pauta para otros sobre c\u00f3mo se est\u00e1 constituyendo la intrahistoria de esta materia, especialmente en castilla y le\u00f3n, y de este modo aportar sugerencias de mejora. los tres primeros cap\u00edtulos tratan de fundamentar la investigaci\u00f3n desde el punto de vista pedag\u00f3gico, metodol\u00f3gico y econ\u00f3mico. En el primer cap\u00edtulo, presento al libro de texto como objeto de especial atenci\u00f3n para la investigaci\u00f3n educativa, se\u00f1alando algunas de las m\u00faltiples investigaciones que se han realizado sobre \u00e9l incidiendo en el an\u00e1lisis de contenido como t\u00e9cnica privilegiada de acceso al estudio de los mismos. A continuaci\u00f3n en el segundo cap\u00edtulo, muestro la presencia de las ense\u00f1anzas de econom\u00eda dentro del sistema educativo espa\u00f1ol, del curr\u00edculo castilla y le\u00f3n en particular, y realizo un acercamiento al curr\u00edculo internacional comparado en materia de econom\u00eda, para terminar esta parte, con el tercer cap\u00edtulo, esbozando una breve evoluci\u00f3n de la ciencia econ\u00f3mica y su metodolog\u00eda, desde sus inicios hasta posiciones m\u00e1s actuales de econom\u00eda cr\u00edtica. los cuatro siguientes cap\u00edtulos se encargan de condensar la investigaci\u00f3n realizada. En el cuarto cap\u00edtulo est\u00e1 el dise\u00f1o concreto de \u00e9sta donde se profundiza en el modelo metodol\u00f3gico empleado y el instrumental inform\u00e1tico b\u00e1sico del trabajo de investigaci\u00f3n. Los cap\u00edtulos quinto, sexto y s\u00e9ptimo suponen el informe final de la investigaci\u00f3n sintetizando las respuestas que la muestra de manuales did\u00e1cticos nos han dado al aplicar el modelo. el cap\u00edtulo quinto describe los manuales dentro de \u00e9ste marco. El sexto presenta la comparaci\u00f3n de las unidades did\u00e1cticas dedicadas al desarrollo econ\u00f3mico de cada editorial. Para en el cap\u00edtulo s\u00e9ptimo ofrecer un an\u00e1lisis comparado de diversos aspectos culturales, modelos docentes y pedag\u00f3gicos. Finaliza la tesis con el cap\u00edtulo octavo donde se aportan las conclusiones de la indagaci\u00f3n en forma de reflexiones personales, incluyendo las futuras l\u00edneas de investigaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n personal de la investigadora.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El curr\u00edculo y los libros de texto de econom\u00eda: el caso de castilla y le\u00f3n<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El curr\u00edculo y los libros de texto de econom\u00eda: el caso de castilla y le\u00f3n <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Azucena Hern\u00e1ndez  S\u00e1nchez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Valladolid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/01\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Rocio Anguita Martinez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: jaume Mart\u00ednez bonaf\u00e9 <\/li>\n<li>Manuel Area moreira (vocal)<\/li>\n<li>jurjo Torres santome (vocal)<\/li>\n<li>gabriel Trav\u00e9 gonzalez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Azucena Hern\u00e1ndez S\u00e1nchez Los manuales escolares siguen siendo en espa\u00f1a un instrumento b\u00e1sico en el sistema educativo. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[3132,1184,1141,1341,12451],"tags":[214154,48464,10165,8936,10163,35326],"class_list":["post-106401","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-economia-general","category-organizacion-y-planificacion-de-la-educacion","category-pedagogia","category-teoria-y-metodos-educativos","category-valladolid","tag-azucena-hernandez-sanchez","tag-gabriel-trave-gonzalez","tag-jaume-Martinez-bonafe","tag-jurjo-torres-santome","tag-manuel-area-moreira","tag-rocio-anguita-Martinez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106401","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=106401"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/106401\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=106401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=106401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=106401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}