{"id":106785,"date":"2011-11-02T00:00:00","date_gmt":"2011-11-02T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/factores-de-riesgo-y-de-proteccion-frente-a-los-tratamientos-foniaricos-en-el-profesorado-de-castilla-y-leon-en-el-ambito-de-la-ensenanza-obligatoria-y-universidad\/"},"modified":"2011-11-02T00:00:00","modified_gmt":"2011-11-02T00:00:00","slug":"factores-de-riesgo-y-de-proteccion-frente-a-los-tratamientos-foniaricos-en-el-profesorado-de-castilla-y-leon-en-el-ambito-de-la-ensenanza-obligatoria-y-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/preparacion-de-profesores\/factores-de-riesgo-y-de-proteccion-frente-a-los-tratamientos-foniaricos-en-el-profesorado-de-castilla-y-leon-en-el-ambito-de-la-ensenanza-obligatoria-y-universidad\/","title":{"rendered":"Factores de riesgo y de protecci\u00f3n frente a los tratamientos foni\u00e1ricos  en el profesorado de castilla y le\u00f3n en el \u00e1mbito de la ense\u00f1anza        obligatoria y universidad"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Francisco Javier Centeno Mart\u00edn <\/strong><\/h2>\n<p>El objetivo de esta tesis es conocer cu\u00e1les son los factores de riesgo y de protecci\u00f3n frente a la alta preValencia de los trastornos de la voz en el profesorado, tanto en el \u00e1mbito de la ense\u00f1anza obligatoria como universitaria. Asimismo, el docente es contemplado desde esta investigaci\u00f3n como un profesional de la voz. los problemas vocales derivados de la profesi\u00f3n docente han sido incluidos en una nueva lista de enfermedades profesionales que no ha entrado en vigor hasta el 1 de enero de 2007 (boe\/19-12-2006), pues hasta ese momento las patolog\u00edas vocales derivadas de la profesi\u00f3n docente no estaban consideradas como enfermedades relacionadas directamente con la actividad laboral. A trav\u00e9s del presente estudio se ha observado que las disfunciones vocales que presentan los docentes se tratan, en la mayor\u00eda de los casos, una vez que se ha instaurado el problema. En la primera parte de la tesis, en la cual se aborda el marco te\u00f3rico que contextualiza el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n, se quiere alertar acerca de la necesidad de un plan formativo y preventivo de la problem\u00e1tica vocal mediante la educaci\u00f3n previa y continuada de los recursos y h\u00e1bitos vocales del profesorado. en este estudio han participado 675 docentes de la comunidad aut\u00f3noma de castilla y le\u00f3n que desarrollan su labor profesional en el \u00e1mbito educativo de la educaci\u00f3n infantil, primaria, secundaria\/bachillerato y universidad. instrumento de medida.- la segunda parte de la tesis est\u00e1 basada en un cuestionario ad hoc administrado de forma autoaplicada, redact\u00e1ndose los \u00edtems dividi\u00e9ndolos en los siguientes bloques tem\u00e1ticos: \u00c2\u00bfcaracter\u00edsticas sociodemogr\u00e1ficas. \u00c2\u00bfcondiciones laborales.  \u00c2\u00bfformaci\u00f3n vocal.  \u00c2\u00bfpercepci\u00f3n de ambiente ruidoso y abuso vocal en el aula.  \u00c2\u00bfsalud vocal del encuestado y problem\u00e1tica vivenciada por \u00e9ste. H\u00e1bitos de salud y vida.  las escalas de respuesta utilizadas en la mayor\u00eda de las preguntas han sido de tipo nominal y ordinal. an\u00e1lisis estad\u00edstico.- se aplicaron diferentes an\u00e1lisis estad\u00edsticos dependiendo del objetivo del estudio: para analizar las asociaciones entre las distintas variables y el tratamiento foni\u00e1trico se aplicaron las tablas de contingencia, junto al \u00edndice estad\u00edstico \u00c2\u00bf2 y el an\u00e1lisis de los residuos ajustados estandarizados. En el momento de investigar los factores causales de los tratamientos foni\u00e1tricos en la poblaci\u00f3n docente y estudiar qu\u00e9 factores modifican la probabilidad de un suceso determinado se aplicaron modelos de regresi\u00f3n log\u00edstica: an\u00e1lisis bivariados por regresi\u00f3n log\u00edstica simple y an\u00e1lisis multivariado de regresi\u00f3n log\u00edstica. Para determinar la fuerza de la asociaci\u00f3n estad\u00edstica se tom\u00f3 como par\u00e1metro el odds ratio (or), permiti\u00e9ndonos analizar si cada una de las variables independientes constituye un factor de protecci\u00f3n o de riesgo. Hemos seleccionado el tratamiento foni\u00e1trico como la variable dependiente, objeto central de nuestro estudio, por ser la que m\u00e1s nos aproxima a la verdadera incidencia de una patolog\u00eda vocal, ya que de todas las variables examinadas es la que refleja una mayor gravedad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Factores de riesgo y de protecci\u00f3n frente a los tratamientos foni\u00e1ricos  en el profesorado de castilla y le\u00f3n en el \u00e1mbito de la ense\u00f1anza        obligatoria y universidad<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Factores de riesgo y de protecci\u00f3n frente a los tratamientos foni\u00e1ricos  en el profesorado de castilla y le\u00f3n en el \u00e1mbito de la ense\u00f1anza        obligatoria y universidad <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Francisco Javier Centeno Mart\u00edn <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Burgos<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 11\/02\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Silvia Ubillos Landa<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: \u00e1ngel Aguilar alonso <\/li>\n<li>Mar\u00eda  pilar Alonso  abad (vocal)<\/li>\n<li>mery Israel saro (vocal)<\/li>\n<li>rosa Mar\u00eda S\u00e1nchez barbero (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Francisco Javier Centeno Mart\u00edn El objetivo de esta tesis es conocer cu\u00e1les son los factores de riesgo 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