{"id":107456,"date":"2018-03-11T10:31:49","date_gmt":"2018-03-11T10:31:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estrategias-y-estilos-de-aprendizaje-de-la-lengua-extranjera-una-aproximacion-a-su-diagnostico-uso-y-combinacion\/"},"modified":"2018-03-11T10:31:49","modified_gmt":"2018-03-11T10:31:49","slug":"estrategias-y-estilos-de-aprendizaje-de-la-lengua-extranjera-una-aproximacion-a-su-diagnostico-uso-y-combinacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pontificia-de-salamanca\/estrategias-y-estilos-de-aprendizaje-de-la-lengua-extranjera-una-aproximacion-a-su-diagnostico-uso-y-combinacion\/","title":{"rendered":"Estrategias y estilos de aprendizaje de la lengua extranjera, una aproximaci\u00f3n a su diagn\u00f3stico, uso y combinaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Tesis doctoral de Mar\u00eda De Las Mercedes Garcia Herrero <\/strong><\/h2>\n

Autora: m\u00aa de las mercedes garc\u00eda herrero t\u00edtulo: estrategias y estilos de aprendizaje de la lengua extranjera. Una aproximaci\u00f3n a su diagn\u00f3stico, uso y combinaci\u00f3n. la pretensi\u00f3n final de este trabajo ha sido ayudar a nuestros alumnos a reflexionar sobre sus procesos de aprendizaje poniendo de manifiesto la variedad de estrategias utilizadas, as\u00ed como sus motivaciones, creencias y estilos de aprendizaje con la finalidad \u00faltima de favorecer un aprendizaje eficaz en nuestros estudiantes, al tiempo que ayudarnos a nosotros como docentes a dise\u00f1ar una metodolog\u00eda en consonancia con el perfil de alumnos que tenemos. Para ello se han analizado las estrategias concretas que utilizan los alumnos para la resoluci\u00f3n de las diversas tareas, identificando los tipos de motivaci\u00f3n (instrumental\/ integradora) y su relaci\u00f3n con el empleo de las estrategias, se ha examinado la selecci\u00f3n de los estilos de aprendizaje de los sujetos discriminando entre la preferencia \u00fanica o combinada, su vinculaci\u00f3n con el empleo de diferentes estrategias y se ha investigado si exist\u00eda diferencias, seg\u00fan el g\u00e9nero, tanto en la utilizaci\u00f3n de las estrategias como en la selecci\u00f3n de los estilos de aprendizaje. el instrumento utilizado ha sido un cuestionario adaptado basado en el sill al tiempo que se han revisado los cuestionarios de giovannini et al, (2005) y lozano antol\u00edn (2005). Se aplic\u00f3 a una muestra de 340 alumnos de magisterio, especialidad lengua extranjera, ingl\u00e9s, todos ellos ya en posesi\u00f3n de un t\u00edtulo universitario. algunos de los resultados m\u00e1s relevantes que se han hallado son: – predomina el uso de las estrategias metacognitivas seguidas por las afectivas. – en general se puede afirmar que los sujetos combinan la motivaci\u00f3n instrumental y la integradora de forma compensada y adem\u00e1s aquellos sujetos que poseen una tienden a tener la otra. Los sujetos con una motivaci\u00f3n integradora tienden a seleccionar estrategias afectivas. – no hay combinaci\u00f3n de estilos. La mayor\u00eda se decanta por un estilo \u00fanico con predominio del estilo anal\u00edtico. Existe una vinculaci\u00f3n entre la utilizaci\u00f3n de ciertas estrategias con determinados estilos. – se confirma que las mujeres de nuestra investigaci\u00f3n emplean m\u00e1s estrategias de aprendizaje que los varones y en cuanto a los estilos las mujeres prefieren el estilo anal\u00edtico y los varones el global.<\/p>\n

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Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00abEstrategias y estilos de aprendizaje de la lengua extranjera, una aproximaci\u00f3n a su diagn\u00f3stico, uso y combinaci\u00f3n<\/strong>\u00ab<\/h3>\n
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  • T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estrategias y estilos de aprendizaje de la lengua extranjera, una aproximaci\u00f3n a su diagn\u00f3stico, uso y combinaci\u00f3n <\/li>\n
  • Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda De Las Mercedes Garcia Herrero <\/li>\n
  • Universidad:<\/strong>\u00a0 Pontificia de salamanca<\/li>\n
  • Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/03\/2011<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

    Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n
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    • Director de la tesis<\/strong>\n
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      • Amparo Jimenez Vivas<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
      • Tribunal<\/strong>\n
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        • Presidente del tribunal: eliseo alfonso Barca lozano <\/li>\n
        • Mar\u00eda Jes\u00fas Garc\u00eda arroyo (vocal)<\/li>\n
        • Mar\u00eda Jos\u00e9 Rodriguez conde (vocal)<\/li>\n
        • Ana bel\u00e9n Dom\u00ednguez guti\u00e9rrez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

           <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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