{"id":107474,"date":"2018-03-11T10:31:49","date_gmt":"2018-03-11T10:31:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-inteligencia-emocional-plena-hacia-un-programa-de-regulacion-emocional-basado-en-la-conciencia-plena\/"},"modified":"2018-03-11T10:31:49","modified_gmt":"2018-03-11T10:31:49","slug":"la-inteligencia-emocional-plena-hacia-un-programa-de-regulacion-emocional-basado-en-la-conciencia-plena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-general\/la-inteligencia-emocional-plena-hacia-un-programa-de-regulacion-emocional-basado-en-la-conciencia-plena\/","title":{"rendered":"La inteligencia emocional plena: hacia un programa de regulacion emocional basado en la conciencia plena"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Hector Arturo Enriquez Anchondo <\/strong><\/h2>\n<p>Titulo de la tesis: la inteligencia emocional plena: hacia un programa de regulaci\u00f3n emocional basado en la conciencia plena  se presentan tres estudios que explican como las variables de inteligencia emocional y la conciencia plena influyen de manera importante en el desarrollo del ajuste psicol\u00f3gico en los estudiantes universitarios. Se trata inicialmente de conocer los \u00edndices de inteligencia emocional que presentan los estudiantes de m\u00e9xico y espa\u00f1a y como les afectan factores de riesgo elevados en su contexto cultural. En segundo lugar, se realiza un estudio de mediaci\u00f3n de la variable no juzgar de conciencia plena sobre la atenci\u00f3n emocional y las variables de ajuste psicol\u00f3gico, como burnout, engagement, autoeficacia, satisfacci\u00f3n vital, neuroticismo y extraversi\u00f3n. En el tercer estudio se realiza un estudio experimental donde los estudiantes universitarios se entrenan en un programa en el que se integran los constructos de inteligencia emocional y conciencia plena. Los resultados indican, que la inteligencia emocional es un constructo que los estudiantes de m\u00e9xico desarrollan de manera adecuada pues a pesar de desarrollar sus actividades estudiantiles en un ambiente social donde se presentan factores de riesgo elevado obtienen mejores puntuaciones que los estudiantes espa\u00f1oles, tambi\u00e9n se presenta que la inteligencia emocional en sus dimensiones de atenci\u00f3n correlaciona con neuroticismo y extraversi\u00f3n y las dem\u00e1s variables con claridad y reparaci\u00f3n emocional. La variable no juzgar media sobre algunas variables de ajuste psicol\u00f3gico pero no de manera contundente por lo que se deduce que la atenci\u00f3n parece tener su efectos m\u00e1s que nada en la forma en que los estudiantes atienden a sus emociones m\u00e1s que en la intensidad con que lo hacen. Finalmente, el programa de inteligencia emocional que se aplic\u00f3 a estudiantes universitarios obtuvo resultados positivos, ya que, las variables que obtuvieron niveles de significancia altos de acuerdo a la d de coh\u00e9n, fueron la regulaci\u00f3n emocional, empat\u00eda y actuar con conciencia, adem\u00e1s en todas las variables se obtuvieron m\u00e1s elevadas puntuaciones de acuerdo al an\u00e1lisis de covarianza aplicado en los datos del grupo control versus grupo experimental, lo que se deduce que el programa de inteligencia emocional plena es un buen instrumento para modificar y cambiar variables de ajuste psicol\u00f3gico en los estudiantes. Sin embargo, hacen falta estudios sobre las medidas que proporcionan los datos, ya sea de manera cuantitativa como cualitativamente, y la estandarizaci\u00f3n de las mismas en poblaciones europeas e hispanoamericanas, en este sentido, es necesario desarrollar m\u00e1s y mejores investigaciones sobre este nuevo constructo la inteligencia emocional plena, para as\u00ed constituir programas para diferentes poblaciones y que sus beneficios accedan a mas individuos a favor de su bienestar personal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La inteligencia emocional plena: hacia un programa de regulacion emocional basado en la conciencia plena<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La inteligencia emocional plena: hacia un programa de regulacion emocional basado en la conciencia plena <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Hector Arturo Enriquez Anchondo <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 M\u00e1laga<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/03\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Natalia Silvia Ramos Diaz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: rosa Esteve zarazaga <\/li>\n<li>clemente Franco justo (vocal)<\/li>\n<li>Rafael Bisquerra alzina (vocal)<\/li>\n<li>h\u00e9ctor Gonz\u00e1lez ordi (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Hector Arturo Enriquez Anchondo Titulo de la tesis: la inteligencia emocional plena: hacia un programa de regulaci\u00f3n 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