{"id":107770,"date":"2011-04-04T00:00:00","date_gmt":"2011-04-04T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-cohesion-social-y-las-creencias-de-sentido-en-los-curra%c2%adcula-educativos\/"},"modified":"2011-04-04T00:00:00","modified_gmt":"2011-04-04T00:00:00","slug":"la-cohesion-social-y-las-creencias-de-sentido-en-los-curra%c2%adcula-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/historia-de-la-educacion\/la-cohesion-social-y-las-creencias-de-sentido-en-los-curra%c2%adcula-educativos\/","title":{"rendered":"La cohesi\u00f3n social y las creencias de sentido en los curr\u00edcula educativos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Francisco Jos\u00e9 Blanc Cast\u00e1n <\/strong><\/h2>\n<p>El origen de esta investigaci\u00f3n se halla en una relaci\u00f3n humana, llena de afecto y profundidad entre el profesor luis n\u00fa\u00f1ez cubero y un alumno, que se interroga acerca del modo en que las creencias afectan a la educaci\u00f3n. &#8230; Realizamos una investigaci\u00f3n para la tesina que nos aport\u00f3 un posible programa para estudiantes universitarios sobre la educaci\u00f3n para la paz que titulamos \u00c2\u00bfintereses de los j\u00f3venes ante la interculturalidad religiosa\u00c2\u00bf y naci\u00f3 el deseo de ver la relaci\u00f3n entre los problemas sobre la cohesi\u00f3n social actuales por causa religiosas desde la perspectiva de las \u00c2\u00bfcreencias de sentido\u00c2\u00bf y el \u00e1mbito educativo curricular.El fen\u00f3meno de la interculturalidad, y junto con \u00e9l, los de la interconfesionalidad y la interreligiosidad, es una realidad actual y emergente que est\u00e1 generando multitud de conflictos, tanto raciales como culturales. Las creencias (incluidas las religiosas), sustentan el acto de idear la educaci\u00f3n, as\u00ed como magnetizan filosof\u00edas e ideolog\u00edas que influyen sobremanera en el \u00e1mbito educativo.Con esta investigaci\u00f3n pretendemos abordar parte de este problema que se da en las sociedades democr\u00e1ticas e interculturales. La interculturalidad, que posee multitud de aspectos, es el objeto de nuestro trabajo. Nos centraremos en su dimensi\u00f3n creencial tanto religiosa como filos\u00f3fica y nos proponemos hacerlo desde un punto de vista cient\u00edfico y pedag\u00f3gico.Haremos una aproximaci\u00f3n al fen\u00f3meno de la religi\u00f3n y la multiculturalidad e interculturalidad religiosa en la escuela, donde se tratar\u00e1 de analizar su fuerza sociol\u00f3gica. Se presentan, posteriormente, los aspectos sociales de la religi\u00f3n y su legitimidad. Por \u00faltimo, se mostrar\u00e1 la dimensi\u00f3n curricular y pedag\u00f3gica.En europa, el fen\u00f3meno religioso y las creencias laicas est\u00e1n en pugna desde el siglo xvii y no parece que alcancemos un punto de encuentro; de ello se deriva la necesidad de abordar este fen\u00f3meno de las \u00c2\u00bfcreencias filos\u00f3ficas\u00c2\u00bf en nuestra investigaci\u00f3n pedag\u00f3gica.No se profundizar\u00e1 en teor\u00edas sobre la multiculturalidad, ya sean sociol\u00f3gicas, hist\u00f3ricas o pedag\u00f3gicas, ni tampoco sobre teolog\u00edas particulares de cada religi\u00f3n.Trataremos de aproximarnos a la situaci\u00f3n espa\u00f1ola actual, aceptando las cuatro religiones hist\u00f3ricas que en el a\u00f1o 2004 tienen posibilidad legal de impartir educaci\u00f3n religiosa escolar6. Dentro de este contexto, nos centraremos en la situaci\u00f3n de andaluc\u00eda, haciendo referencia a la provincia de sevilla, debido a que es en la universidad hispalense donde se presenta esta investigaci\u00f3n.El objetivo \u00faltimo es estudiar, desde las ciencias de la educaci\u00f3n y la metodolog\u00eda pedag\u00f3gica, el problema que la interculturalidad presenta en las aulas en lo que se refiere a la cohesi\u00f3n social y exponer opiniones que sean \u00fatiles y nos ayuden a llevar a cabo investigaciones ulteriores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La cohesi\u00f3n social y las creencias de sentido en los curr\u00edcula educativos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La cohesi\u00f3n social y las creencias de sentido en los curr\u00edcula educativos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Francisco Jos\u00e9 Blanc Cast\u00e1n <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Sevilla<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 04\/04\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Luis N\u00fa\u00f1ez Cubero<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: julio Vera vila <\/li>\n<li>dolores Lim\u00f3n dom\u00ednguez (vocal)<\/li>\n<li>clara Romero perez (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  rosa Buxarrais estrada (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Francisco Jos\u00e9 Blanc Cast\u00e1n El origen de esta investigaci\u00f3n se halla en una relaci\u00f3n humana, llena de 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