{"id":109421,"date":"2018-03-11T10:34:48","date_gmt":"2018-03-11T10:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/los-ninos-y-las-ninas-como-creadores-de-estilos-locales-de-etnicicdad-una-etnografia-basada-en-la-comparacion-de-dos-contextos\/"},"modified":"2018-03-11T10:34:48","modified_gmt":"2018-03-11T10:34:48","slug":"los-ninos-y-las-ninas-como-creadores-de-estilos-locales-de-etnicicdad-una-etnografia-basada-en-la-comparacion-de-dos-contextos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/preparacion-de-profesores\/los-ninos-y-las-ninas-como-creadores-de-estilos-locales-de-etnicicdad-una-etnografia-basada-en-la-comparacion-de-dos-contextos\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as como creadores de estilos locales de etnicicdad. una etnografia  basada en la comparacion  de dos contextos"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda  Livia Jimenez Sedano <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis doctoral \u00ablos ni\u00f1os y ni\u00f1as como creadores de estilos locales de etnicidad. Una etnograf\u00eda basada en la comparaci\u00f3n de dos contextos\u00bb elaborada por livia jim\u00e9nez sedano tiene como objetivo describir el lugar que ocupa la etnicidad en la vida social de los ni\u00f1os y las ni\u00f1as. Para ello se basa en el trabajo de campo realizado durante cinco a\u00f1os, entre 2002 y 2007, en dos contextos distintos: el primero, una serie de barrios de Madrid; el segundo, un barrio concreto de andaluc\u00eda. Una de las diferencias fundamentales entre ambos es que, mientras en Madrid la etnicidad aparec\u00eda a primera vista como algo irrelevante en la vida infantil, en el caso de andaluc\u00eda aparentaba ser algo extremadamente relevante en su d\u00eda a d\u00eda. La observaci\u00f3n participante constituy\u00f3 el n\u00facleo duro de las t\u00e9cnicas empleadas, en una amplia diversidad de situaciones que iban desde la convivencia en el hogar con las familias, acompa\u00f1amiento en las visitas a familiares, fiestas y celebraciones de distinto tipo, juego por las tardes con los ni\u00f1os en la calle, hasta situaciones de aula y patio escolar. Tambi\u00e9n se realizaron entrevistas, historias de vida, grupos de discusi\u00f3n y an\u00e1lisis de documentaci\u00f3n para triangular la informaci\u00f3n. Las conclusiones generales de la tesis se pueden resumir del siguiente modo: (1) la etnicidad no es el principio que estructura la vida social infantil, al menos en lo que a la agencia de los ni\u00f1os y ni\u00f1as se refiere, sino que hay otros criterios funcionando, tales como la edad, los lazos de parentesco real y metaf\u00f3rico, la antig\u00ed\u00bcedad en la cosa nostra o grupo de socializaci\u00f3n infantil de referencia, el habitus y los intereses pol\u00edticos comunes. Por su parte, la administraci\u00f3n escolar es el agente que opera la estructuraci\u00f3n \u00e9tnica m\u00e1s estable de todo el campo infantil. (2) la etnicidad s\u00ed es una trama simb\u00f3lica que los actores sociales utilizan para crear sentimientos de pertenencia com\u00fan; los agentes burocr\u00e1ticos, tal como los escolares, fracasan en su intento de fomentar estas pertenencias, mientras que en los campos dom\u00e9sticos los adultos tienen m\u00e1s \u00e9xito al tratar de hacer a los ni\u00f1os sentirse parte del grupo usando simbolizaci\u00f3n \u00e9tnica. Los ni\u00f1os, por su parte, son extremadamente creativos en las manipulaciones y usos de estos s\u00edmbolos. (3) la etnicidad tambi\u00e9n se convierte en un arma muy efectiva en las luchas de poder; en los campos burocr\u00e1ticos como el escolar, acaba siendo un arma de doble filo que los maestros nunca terminan de dominar y se vuelve en su contra. En los campos dom\u00e9sticos, los padres s\u00ed logran cierto \u00e9xito en la tarea de mantener la subordinaci\u00f3n de los ni\u00f1os a los adultos, aunque no es perfecta. Y en los campos l\u00fadicos, los ni\u00f1os tampoco se resisten a usar s\u00edmbolos \u00e9tnicos para lograr m\u00e1s poder y adhesi\u00f3n a sus luchas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as como creadores de estilos locales de etnicicdad. una etnografia  basada en la comparacion  de dos contextos<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Los ni\u00f1os y las ni\u00f1as como creadores de estilos locales de etnicicdad. una etnografia  basada en la comparacion  de dos contextos <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda  Livia Jimenez Sedano <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/06\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Angel Diaz De Rada Brun<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Francisco Cruces villalobos <\/li>\n<li>\u00e1ngeles Ram\u00edrez fern\u00e1ndez (vocal)<\/li>\n<li>zvi Bekerman (vocal)<\/li>\n<li>spyros Spyrou (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Livia Jimenez Sedano La tesis doctoral \u00ablos ni\u00f1os y ni\u00f1as como creadores de estilos locales de 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