{"id":109753,"date":"2011-01-07T00:00:00","date_gmt":"2011-01-07T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/estilos-de-aprendizaje-e-identificacion-de-actitudes-y-variables-vinculadas-al-uso-de-las-tics-en-los-alumnos-de-enfermeria-de-la-universidad-de-salamanca\/"},"modified":"2011-01-07T00:00:00","modified_gmt":"2011-01-07T00:00:00","slug":"estilos-de-aprendizaje-e-identificacion-de-actitudes-y-variables-vinculadas-al-uso-de-las-tics-en-los-alumnos-de-enfermeria-de-la-universidad-de-salamanca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/tecnologia-de-las-telecomunicaciones\/estilos-de-aprendizaje-e-identificacion-de-actitudes-y-variables-vinculadas-al-uso-de-las-tics-en-los-alumnos-de-enfermeria-de-la-universidad-de-salamanca\/","title":{"rendered":"Estilos de aprendizaje e identificaci\u00f3n de actitudes y variables vinculadas al uso de las tics en los alumnos de enfermer\u00eda de la universidad de salamanca"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Luis Fraile Calle <\/strong><\/h2>\n<p>Desde el postulado de carls rogers -la necesidad de la educaci\u00f3n a lo largo de toda la vida- se ha realizado una conexi\u00f3n con las tics el contexto universitario. A ello, agregamos la repercusi\u00f3n de lo que puede suponer el eees y el grado de enfermer\u00eda. A\u00f1adiendo un elemento fundamental, los estilos de aprendizaje, tratando de averiguar la asociaci\u00f3n que puede producirse con las anteriores variables.  partimos de una revisi\u00f3n conceptual y metodol\u00f3gica de amplios conceptos: teor\u00edas de aprendizaje, tics, enfermer\u00eda y estilos de aprendizaje.  El marco te\u00f3rico extra\u00eddo, nos sirve de base para llevar a cabo un trabajo emp\u00edrico con los alumnos de enfermer\u00eda de la universidad de salamanca (tres escuelas universitarias: \u00e1vila, salamanca y zamora). un planteamiento metodol\u00f3gico descriptivo, seguido de un an\u00e1lisis correlacional y comparativo-causal, utilizamos dos instrumentos de recogida de datos: un cuestionario elaborado ad hoc, que recoge informaci\u00f3n que identifique el grado de penetraci\u00f3n y uso de las tics en los alumnos que cursan estudios de enfermer\u00eda, el segundo es el chaea: cuestionario honey-alonso sobre estilos de aprendizaje. se aplica a una muestra opin\u00e1tica de libre disposici\u00f3n, compuesta de 299 sujetos, pertenecientes a los tres cursos que constituyen la diplomatura universitaria de enfermer\u00eda. Los datos obtenidos, tratados mediante spss, se le aplican diferentes t\u00e9cnicas estad\u00edsticas: descriptivas, an\u00e1lisis factorial, an\u00e1lisis cl\u00faster, regresi\u00f3n m\u00faltiple. algunas de las conclusiones: la variable sexo no presenta muchas manifestaciones diferenciales en cualquiera de los \u00e1mbitos estudiados; poco frecuente la utilizaci\u00f3n de las tics en la docencia;  grado de conocimientos y el dominio de las tics, por alumnos,  parece adecuado; tienen moderadas expectativas sobre la importancia de las tics; estilo de aprendizaje de los estudiados mantiene una tendencia con predominio del estilo reflexivo; relaci\u00f3n entre los estilos de aprendizaje y dominio de las tics, no existe una tendencia definida entre los mismos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Estilos de aprendizaje e identificaci\u00f3n de actitudes y variables vinculadas al uso de las tics en los alumnos de enfermer\u00eda de la universidad de salamanca<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Estilos de aprendizaje e identificaci\u00f3n de actitudes y variables vinculadas al uso de las tics en los alumnos de enfermer\u00eda de la universidad de salamanca <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Luis Fraile Calle <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Salamanca<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 01\/07\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joaquin Garcia Carrasco<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda Luisa Sevillano Garc\u00eda <\/li>\n<li>donaciano Bartolome crespo (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  dolores Calvo s\u00e1nchez (vocal)<\/li>\n<li>teresa Roma\u00f1\u00e1 blay (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Luis Fraile Calle Desde el postulado de carls rogers -la necesidad de la educaci\u00f3n a lo largo 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