{"id":110246,"date":"2018-03-11T10:36:09","date_gmt":"2018-03-11T10:36:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-funcionamiento-de-los-turnos-de-apoyo-en-la-conversacion-de-estudiantes-taiwaneses-de-ele\/"},"modified":"2018-03-11T10:36:09","modified_gmt":"2018-03-11T10:36:09","slug":"el-funcionamiento-de-los-turnos-de-apoyo-en-la-conversacion-de-estudiantes-taiwaneses-de-ele","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/ensenanza-de-lenguas\/el-funcionamiento-de-los-turnos-de-apoyo-en-la-conversacion-de-estudiantes-taiwaneses-de-ele\/","title":{"rendered":"El funcionamiento de los turnos de apoyo en la conversaci\u00f3n de estudiantes taiwaneses de ele"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> JavierAdalberto Perez Ruiz <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis investiga las estrategias de producci\u00f3n de los turnos de apoyo verbales en estudiantes taiwaneses de espa\u00f1ol como lengua extranjera. En la introducci\u00f3n y en el marco te\u00f3rico se realiz\u00f3 una actuallizaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica sobre las controversias te\u00f3ricas del tema, a la vez que se ha enfatizado  la contribuci\u00f3n del oyente en la interacci\u00f3n oral. La investigaci\u00f3n ha seguido una metodolog\u00eda basada en el an\u00e1lisis de la conversaci\u00f3n y sociolog\u00eda variacionista. La tesis ha respondido a dos preguntas de investigaci\u00f3n que analizaron, por una parte la influencia de la competencia ling\u00ed\u00bc\u00edstica en la lengua meta sobre la producci\u00f3n de los turnos de apoyo verbales; y en segundo lugar, se ha explorado el papel de la lengua materna sobre la producci\u00f3n de los apoyos conversacionales en la lengua meta. De manera concreta, los resultados se han basado en el an\u00e1lisis de un corpus oral de 45 conversaciones di\u00e1dicas en espa\u00f1ol y en chino. Se han analizado tres grupos, denominados a, b y c. El grupo a estuvo compuesto por 30 estudiantes de un nivel a2 en espa\u00f1ol, que mantuvieron 15 conversaciones en espa\u00f1ol. El grupo b fueron 30 estudiantes de un nivel b2, que tambi\u00e9n entablaron 15 conversaciones en espa\u00f1ol. Por \u00faltimo, el grupo c estaba constituido por 15 conversaciones di\u00e1dicas en lengua china mantenidas por los mismos interlocutores del grupo b, que ahora conversaban en su lengua materna. Los  resultados cuantitativos y cualitativos han sido discutidos comparando los 3 grupos analizados y a tenor de las publicaciones pertinentes sobre el tema. Las principales conclusiones a las que ha llegado esta tesis se resumen en los siguientes puntos. Primero, este trabajo investigador confirma la importancia de los apoyos conversacionales en lengua materna y en espa\u00f1ol como lengua extranejera. En segundo lugar, la competencia ling\u00ed\u00bc\u00edstica es un factor determinante en la producci\u00f3n cuantitativa y cualitativa de los turnos de apoyos. En tercer lugar, se ha constatado un fen\u00f3meno de transferencia sociopragm\u00e1tica en su producci\u00f3n. El trabajo tambi\u00e9n ha confirmado la contribuci\u00f3n realizada por el oyente a la interacci\u00f3n oral y a la adquisici\u00f3n de la competencia comunicativa en lengua extranjera, por lo que recomienda la incorporaci\u00f3n de una ense\u00f1anza explicita de los apoyos conversacionales en las clases de espa\u00f1ol como lengua extranjera.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El funcionamiento de los turnos de apoyo en la conversaci\u00f3n de estudiantes taiwaneses de ele<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El funcionamiento de los turnos de apoyo en la conversaci\u00f3n de estudiantes taiwaneses de ele <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 JavierAdalberto Perez Ruiz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Antonio de nebrija<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/07\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Ana M\u00aa Cestero Mancera<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: jenaro Ortega olivares <\/li>\n<li>Mar\u00eda cecilia Ainciburu (vocal)<\/li>\n<li>florentino Paredes Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>margarita Vinagre laranjeira (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de JavierAdalberto Perez Ruiz La tesis investiga las estrategias de producci\u00f3n de los turnos de apoyo verbales en 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