{"id":110457,"date":"2018-03-11T10:36:30","date_gmt":"2018-03-11T10:36:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/practicas-invisibles-de-genero-en-la-escuela\/"},"modified":"2018-03-11T10:36:30","modified_gmt":"2018-03-11T10:36:30","slug":"practicas-invisibles-de-genero-en-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/teorias-educativas\/practicas-invisibles-de-genero-en-la-escuela\/","title":{"rendered":"Practicas invisibles de genero en la escuela"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Monserrat Garcia Piedrafita <\/strong><\/h2>\n<p>La violencia de g\u00e9nero es un hecho que nos afecta cotidianamente y que, en algunos casos, produce v\u00edctimas mortales y graves secuelas para las mujeres que la sufren, hay que tener en cuenta la dimensi\u00f3n social del problema, estas situaciones se dan tambi\u00e9n en las organizaciones educativas, la neutralidad ideol\u00f3gica no existe y debemos tomar partido y porque la clave est\u00e1 en la prevenci\u00f3n y la educaci\u00f3n. \t a pesar de que numerosas investi gaciones lo demuestran, parece incre\u00edble que pueda haber pr\u00e1cticas que sean invisibles, especialmente cuando tienen lugar p\u00fablicamente, suponen discriminaci\u00f3n o agresi\u00f3n hacia algunas personas y, adem\u00e1s, suceden en organizaciones educativas en presencia del profesorado, que no interviene porque -en la mayor\u00eda de los casos- no repara en ellas.   los objetivos que se pretenden conseguir con la realizaci\u00f3n de este trabajo de investigaci\u00f3n educativa son los siguientes: 1.\tAnalizar cu\u00e1l es el clima de convivencia del centro mediante diversas t\u00e9cnicas y desde diferentes perspectivas. 2.\tDetectar en el contexto escolar aspectos que supongan discriminaci\u00f3n o violencia por motivos de g\u00e9nero. 3.\tAnalizar los mecanismos de actuaci\u00f3n y la respuesta del centro ante esas situaciones. 4.\tValorar la intervenci\u00f3n de la organizaci\u00f3n educativa ante los conflictos y microviolencias de g\u00e9nero. 5.  Planificar -y aplicar- estrategias de intervenci\u00f3n para mejorar la pr\u00e1ctica educativa en relaci\u00f3n a la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero. 6.\tComprobar si se mantienen o modifican las actitudes cuando l@s estudiantes, una vez concluida la educaci\u00f3n primaria, asisten a centros de secundaria.  el tipo de investigaci\u00f3n realizada es un estudio de caso, que toma como unidad de an\u00e1lisis la totalidad del centro educativo (escola francesc feliu) y utiliza diversas estrategias de recogida de datos (observaci\u00f3n participativa) y t\u00e9cnicas de recogida de informaci\u00f3n (entrevista, sociograma, encuesta, registro de sonidos, registro de im\u00e1genes, observaci\u00f3n sistem\u00e1tica y consulta documental).   las conclusiones obtenidas son, en s\u00edntesis, las siguientes:   en el centro educativo donde se realiz\u00f3 la investigaci\u00f3n se dan muchas situaciones de violencia de g\u00e9nero que siguen pasando delante de nuestros ojos sin que las afrontemos porque no se repara en ellas. Surgen muchos conflictos entre ni\u00f1os y ni\u00f1as que no se abordan y gestionan de forma conveniente, lo que suele ser un desencadenante de las microviolencias de g\u00e9nero. Por eso hacen falta medidas potenciadoras de la coeducaci\u00f3n para gestionar eficazmente los conflictos y abordar de forma preventiva la violencia de g\u00e9nero.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Practicas invisibles de genero en la escuela<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Practicas invisibles de genero en la escuela <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Monserrat Garcia Piedrafita <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Nacional de educaci\u00f3n a distancia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 20\/07\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Teresa Bardisa Ruiz<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: araceli Maci\u00e1 ant\u00f3n <\/li>\n<li>M\u00aa Luisa Fernandez serrat (vocal)<\/li>\n<li>m. Jos\u00e9 Carrasco mac\u00edas (vocal)<\/li>\n<li>serafin Antunez marcos (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Monserrat Garcia Piedrafita La violencia de g\u00e9nero es un hecho que nos afecta cotidianamente y que, en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[17070,11958],"tags":[13732,52230,220494,46122,23244,19094],"class_list":["post-110457","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nacional-de-educacion-a-distancia","category-teorias-educativas","tag-araceli-macia-anton","tag-m-jose-carrasco-macias","tag-monserrat-garcia-piedrafita","tag-ma-luisa-fernandez-serrat","tag-serafin-antunez-marcos","tag-teresa-bardisa-ruiz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=110457"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/110457\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=110457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=110457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=110457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}