{"id":110670,"date":"2018-03-11T10:36:46","date_gmt":"2018-03-11T10:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/diseno-elaboracion-y-validacion-de-materiales-didacticos-para-la-ensenanza-de-la-optoelectronica-mapas-conceptuales-videos-didacticos-y-simulaciones-informaticas\/"},"modified":"2018-03-11T10:36:46","modified_gmt":"2018-03-11T10:36:46","slug":"diseno-elaboracion-y-validacion-de-materiales-didacticos-para-la-ensenanza-de-la-optoelectronica-mapas-conceptuales-videos-didacticos-y-simulaciones-informaticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/fisica\/diseno-elaboracion-y-validacion-de-materiales-didacticos-para-la-ensenanza-de-la-optoelectronica-mapas-conceptuales-videos-didacticos-y-simulaciones-informaticas\/","title":{"rendered":"Dise\u00f1o, elaboraci\u00f3n y validaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza de la optoelectr\u00f3nica: mapas conceptuales, videos did\u00e1cticos y simulaciones inform\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda Guadalupe Mart\u00ednez Borreguero <\/strong><\/h2>\n<p>El trabajo de investigaci\u00f3n realizado se ha concretado en el dise\u00f1o, elaboraci\u00f3n y validaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza de la optoelectr\u00f3nica desde un punto de vista conceptual, experimental y did\u00e1ctico en plataformas de aprendizaje e-learning y se ha llevado a cabo dentro de una metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n aplicada evaluativa.  como referente te\u00f3rico, se han considerado la teor\u00eda constructivista del aprendizaje y la utilizaci\u00f3n de las tic como herramientas eficaces para mejorar los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje. Concretamente, con este trabajo se ha puesto a punto, se han realizado las experiencias y se ha evaluado una propuesta did\u00e1ctica innovadora basada en la utilizaci\u00f3n de mapas conceptuales, videos did\u00e1cticos y simulaciones inform\u00e1ticas como herramientas que ayudan a conseguir que nuestros alumnos realicen aprendizajes significativos. Esta investigaci\u00f3n a\u00fana el aspecto cient\u00edfico, como puede ser el estudio de las fibras \u00f3pticas o del software con el que se han realizado las simulaciones hiperrealistas, con la parte de las t\u00e9cnicas de generaci\u00f3n de conocimiento mediante la selecci\u00f3n, jerarquizaci\u00f3n y estructuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n m\u00e1s propia de otros tipos de disciplinas m\u00e1s cercanas a lo social que de las puramente cient\u00edficas.  la investigaci\u00f3n se ha llevado a cabo siguiendo la metodolog\u00eda cipp (contexto, entrada, proceso y producto), que nos ha permitido realizar el proceso de dise\u00f1o, desarrollo e implementaci\u00f3n de la propuesta did\u00e1ctica y la evaluaci\u00f3n de la misma. El dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n ha sido de tipo experimental con grupos de control y  post-test. Se han utilizado procedimientos tanto cualitativos como cuantitativos con los distintos instrumentos de evaluaci\u00f3n para la recogida y el tratamiento de datos, aplicados en el marco de un dise\u00f1o experimental mixto. Se ha llevado a cabo un an\u00e1lisis estad\u00edstico con la informaci\u00f3n recogida en las diferentes fases de la evaluaci\u00f3n para determinar la validez de los materiales did\u00e1cticos elaborados. La evaluaci\u00f3n ha estado orientada a validar las aportaciones de los nuevos materiales did\u00e1cticos elaborados respecto al m\u00e9todo tradicional de ense\u00f1anza, y a cuantificar el aprendizaje alcanzado por los alumnos, con el fin de establecer conclusiones que sirvan de referente para su aplicaci\u00f3n en los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje. Concretamente, las t\u00e9cnicas cuantitativas nos han permitido obtener datos objetivos de la cantidad de aprendizaje que alcanzan nuestros alumnos tras la utilizaci\u00f3n de los materiales did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza de la optoelectr\u00f3nica que se han elaborado, mientras que las cualitativas han facilitado el proceso de dar significado a dichos datos, incorporando los puntos de vista de los alumnos y profesores implicados en el estudio, con la finalidad de validar de manera integral el trabajo realizado en esta investigaci\u00f3n.  mediante los resultados que hemos obtenido se han formulado las conclusiones pertinentes con el fin de establecer la validez de los materiales did\u00e1cticos elaborados y comprobar en qu\u00e9 medida favorecen el aprendizaje significativo de nuestros alumnos. Los resultados obtenidos han confirmado las hip\u00f3tesis planteadas y han proporcionado apreciaciones que ayudan a comprender c\u00f3mo se produce el aprendizaje a trav\u00e9s de los medios tecnol\u00f3gicos utilizados.   el abundante material did\u00e1ctico puesto a punto en esta investigaci\u00f3n ha sido alojado en nuestra web a disposici\u00f3n de todo aquel que quiera utilizarlo y est\u00e1 siendo utilizado por nuestros alumnos y por profesores y alumnos de otras universidades tanto espa\u00f1olas como extranjeras.   palabras clave: f\u00edsica, \u00f3ptica, optoelectr\u00f3nica, comunicaciones \u00f3pticas, energ\u00eda solar fotovoltaica, materiales did\u00e1cticos, tic, did\u00e1ctica, simulaciones, mapas conceptuales, laboratorio virtual, videos did\u00e1cticos, e-learning, modelos de conocimiento<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Dise\u00f1o, elaboraci\u00f3n y validaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza de la optoelectr\u00f3nica: mapas conceptuales, videos did\u00e1cticos y simulaciones inform\u00e1ticas<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Dise\u00f1o, elaboraci\u00f3n y validaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos para la ense\u00f1anza de la optoelectr\u00f3nica: mapas conceptuales, videos did\u00e1cticos y simulaciones inform\u00e1ticas <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda Guadalupe Mart\u00ednez Borreguero <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Extremadura<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 28\/07\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>\u00e1ngel Luis P\u00e9rez Rodr\u00edguez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: enrique Hita villaverde <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Antonio Garc\u00eda Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<li>concesa Caballero sahelices (vocal)<\/li>\n<li>ricardo Luengo gonz\u00e1lez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Guadalupe Mart\u00ednez Borreguero El trabajo de investigaci\u00f3n realizado se ha concretado en el dise\u00f1o, elaboraci\u00f3n y 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