{"id":110800,"date":"2011-09-09T00:00:00","date_gmt":"2011-09-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/historia-memoria-e-interpretacion-la-aporia-de-la-palabra-o-la-diaspora-del-sentido-otra-mirada-a-la-educacion-desde-la-antropologa%c2%ada-filosofica-de-jorge-semprun\/"},"modified":"2011-09-09T00:00:00","modified_gmt":"2011-09-09T00:00:00","slug":"historia-memoria-e-interpretacion-la-aporia-de-la-palabra-o-la-diaspora-del-sentido-otra-mirada-a-la-educacion-desde-la-antropologa%c2%ada-filosofica-de-jorge-semprun","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/filosofia-del-lenguaje\/historia-memoria-e-interpretacion-la-aporia-de-la-palabra-o-la-diaspora-del-sentido-otra-mirada-a-la-educacion-desde-la-antropologa%c2%ada-filosofica-de-jorge-semprun\/","title":{"rendered":"Historia, memoria e interpretaci\u00f3n. la apor\u00eda de la palabra o la di\u00e1spora del sentido. (otra mirada a la educaci\u00f3n desde la antropolog\u00eda filos\u00f3fica de jorge sempr\u00fan.)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Mar\u00eda Del Carmen Lahoz Berral <\/strong><\/h2>\n<p>La tesis doctoral \u00abhistoria, memoria e interpretaci\u00f3n. La apor\u00eda de la palabra o la di\u00e1spora del sentido. (Otra mirada a la educaci\u00f3n desde la antropolog\u00eda filos\u00f3fica de jorge sempr\u00fan.)\u00bb Defiende la necesidad de concebir la pedagog\u00eda desde una raz\u00f3n literaria. La doctoranda sostiene que la obra literaria y ensay\u00edstica de jorge sempr\u00fan contiene una concepci\u00f3n antropol\u00f3gico-filos\u00f3fica articulada en torno a las categor\u00edas de historia, memoria e interpretaci\u00f3n, categor\u00edas que act\u00faan de forma interrelacionada y que permiten mostrar la filosof\u00eda moral y pol\u00edtica del autor como el ejercicio continuado de una \u00e9tica negativa susceptible de aplicaci\u00f3n pedag\u00f3gica. Esta amplia tesis engloba tanto la primera como la segunda parte del trabajo, y presenta la antropolog\u00eda filos\u00f3fica de jorge sempr\u00fan como un instrumento te\u00f3rico para repensar la educaci\u00f3n frente a la barbarie. el objetivo principal de la tesis es definir, a partir de la antropolog\u00eda filos\u00f3fica de jorge sempr\u00fan, una concepci\u00f3n alternativa de educaci\u00f3n y de pedagog\u00eda para aplicarla en el momento presente. Se persigue intensificar la conexi\u00f3n entre pedagog\u00eda y narratividad y reivindicar la lectura, concretamente la lectura de los testimonios de la historia, como n\u00facleo esencial de la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes, reclamando para ella el papel central a la hora de repensar una pedagog\u00eda que posibilite acceder a una subjetividad \u00e9tica. la originalidad de esta tesis descansa en el hecho de que, hoy por hoy, no existe ninguna tesis doctoral que aborde el pensamiento de jorge sempr\u00fan desde una vertiente esencialmente educativa y\/o pedag\u00f3gica, y mucho menos a\u00fan \u00e9tica, pues los estudios en torno a la obra sempruniana se han situado fundamentalmente en los \u00e1mbitos m\u00e1s propios de la literatura, la filolog\u00eda, la historia o la traducci\u00f3n y la interpretaci\u00f3n. la principal limitaci\u00f3n es la que impone por s\u00ed mismo el campo de los valores y de la \u00e9tica, que impide hablar de certezas incuestionables y resolver definitivamente el dilema de la subjetividad humana: el hecho de defender la arbitrariedad del significado frente a la autoridad del logos provoca que esta tesis doctoral se vea despojada de la posibilidad de una validaci\u00f3n integral. El no presentar al final una recopilaci\u00f3n de conclusiones o f\u00f3rmulas educativas eficazmente contrastadas, el hecho de que la doctoranda no se haya preocupado por la facticidad de la realidad educativa sino, contrariamente, por la comprensi\u00f3n de la esencia de educar, hace de esta tesis doctoral una tentativa arriesgada, dudosa e insegura. Pero as\u00ed es como ha sido concebida, como un borrador provisional en el que hacer modificaciones, en el que borrar algunas cosas y a\u00f1adir otras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Historia, memoria e interpretaci\u00f3n. la apor\u00eda de la palabra o la di\u00e1spora del sentido. (otra mirada a la educaci\u00f3n desde la antropolog\u00eda filos\u00f3fica de jorge sempr\u00fan.)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Historia, memoria e interpretaci\u00f3n. la apor\u00eda de la palabra o la di\u00e1spora del sentido. (otra mirada a la educaci\u00f3n desde la antropolog\u00eda filos\u00f3fica de jorge sempr\u00fan.) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Mar\u00eda Del Carmen Lahoz Berral <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Aut\u00f3noma de barcelona<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 09\/09\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joan Carles Melich Sangr?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: octavi Fullat genis <\/li>\n<li>Fernando B\u00e1rcena orbe (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<li>  (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Mar\u00eda Del Carmen Lahoz Berral La tesis doctoral \u00abhistoria, memoria e interpretaci\u00f3n. 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