{"id":111030,"date":"2018-03-11T10:37:20","date_gmt":"2018-03-11T10:37:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/actitud-de-los-profesores-del-proyecto-escuelas-rurales-conectadas-ante-la-incorporacion-y-uso-pedagogico-de-las-tic\/"},"modified":"2018-03-11T10:37:20","modified_gmt":"2018-03-11T10:37:20","slug":"actitud-de-los-profesores-del-proyecto-escuelas-rurales-conectadas-ante-la-incorporacion-y-uso-pedagogico-de-las-tic","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/extremadura\/actitud-de-los-profesores-del-proyecto-escuelas-rurales-conectadas-ante-la-incorporacion-y-uso-pedagogico-de-las-tic\/","title":{"rendered":"Actitud de los profesores del proyecto \u00abescuelas rurales conectadas\u00bb ante la incorporaci\u00f3n y uso pedag\u00f3gico de las tic"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Patricio Iv\u00e1n Soto Vergara <\/strong><\/h2>\n<p>Desde el a\u00f1o 1990 el ministerio de educaci\u00f3n de chile implementa un proceso de reforma educacional, siendo una de las prioridades de \u00e9sta innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica la incorporaci\u00f3n de la inform\u00e1tica educativa en establecimientos educacionales de ense\u00f1anza b\u00e1sica y educaci\u00f3n media del pa\u00eds. Durante m\u00e1s de una d\u00e9cada esta tarea la ha realizado la red educacional enlaces; teniendo como una de sus metas principales el de proveer de conexi\u00f3n a internet a los establecimientos, sean estos urbanos, marginales y de sectores rurales.              en este sentido, surge el proyecto escuelas rurales conectadas, cuyo principal objetivo se orient\u00f3 a fortalecer el trabajo de escuelas que inician su proceso de conectividad a internet.  A partir de este contexto, se realiz\u00f3 este estudio, para determinar la actitud que los profesores del proyecto escuelas rurales conectadas, ante la incorporaci\u00f3n y el uso pedag\u00f3gico de las tic. Esta investigaci\u00f3n se realiz\u00f3 entre los a\u00f1os 2005 y 2006.               respecto de la utilizaci\u00f3n de tic en el \u00e1mbito educativo, en el estudio se pudo establecer que los profesores manifiestan una actitud favorable hacia la utilizaci\u00f3n del computador como estrategia pedag\u00f3gica complementaria, sin embargo, la actitud hacia la utilizaci\u00f3n de internet en el \u00e1mbito educativo se observa desfavorable, a lo cual se asocian factores tales como los problemas de conectividad, la falta de planificaci\u00f3n, la situaci\u00f3n deficiente que presenta la infraestructura tecnol\u00f3gica, lo cual han influido de manera negativa en la actitud favorable que debieran tener los profesores para incorporar internet como recurso pedag\u00f3gico. Por lo tanto, se establece que no se han incorporado de manera global las herramientas tecnol\u00f3gicas en el \u00e1mbito educativo, ya que los profesores no han podido usarlas y hacerlas parte de sus planificaciones curriculares.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Actitud de los profesores del proyecto \u00abescuelas rurales conectadas\u00bb ante la incorporaci\u00f3n y uso pedag\u00f3gico de las tic<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Actitud de los profesores del proyecto \u00abescuelas rurales conectadas\u00bb ante la incorporaci\u00f3n y uso pedag\u00f3gico de las tic <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Patricio Iv\u00e1n Soto Vergara <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Extremadura<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 23\/09\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Enrique Iglesias  Verdegay<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda Luisa Sevillano Garc\u00eda <\/li>\n<li>gerino Calvo maquieira (vocal)<\/li>\n<li>vito Jos\u00e9 De Jes\u00fas carioca (vocal)<\/li>\n<li>florentino Bl\u00e1zquez entonado (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Patricio Iv\u00e1n Soto Vergara Desde el a\u00f1o 1990 el ministerio de educaci\u00f3n de chile implementa un proceso 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