{"id":111257,"date":"2011-05-10T00:00:00","date_gmt":"2011-05-10T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-socializacion-en-las-instituciones-universitarias-las-actitudes-y-comportamientos-habituales-de-estudio-y-la-conduta-antisocial\/"},"modified":"2011-05-10T00:00:00","modified_gmt":"2011-05-10T00:00:00","slug":"la-socializacion-en-las-instituciones-universitarias-las-actitudes-y-comportamientos-habituales-de-estudio-y-la-conduta-antisocial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-social\/la-socializacion-en-las-instituciones-universitarias-las-actitudes-y-comportamientos-habituales-de-estudio-y-la-conduta-antisocial\/","title":{"rendered":"La socializaci\u00f3n en las instituciones universitarias, las actitudes y comportamientos habituales de estudio y la conduta antisocial"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> \u00e9lia Mar\u00eda Carvalho Pinheiro Da Silva Pinto <\/strong><\/h2>\n<p>Resumo o tema que seleccionamos para desenvolver a nossa investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o teve como vertentes avaliar a socializa\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o nas institui\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es universit\u00e1rias, as atitudes e os comportamentos habituais de estudo e a conduta anti-social.  um dos motivos que nos levou a escolher este tema foi que cada vez mais se ouve relatos de comportamentos anti-sociais e de viol\u00ed\u00aancia nas escolas. Esta viol\u00ed\u00aancia ocorre entre alunos e entre alunos e professores. Por outro lado, com a ades\u00ed\u00a3o ao processo de bolonha, tamb\u00e9m nos questionamos quanto aos comportamentos e os h\u00e1bitos de estudo. o objectivo geral da investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o foi procurar identificar quais as condutas e comportamentos sociais dos jovens universit\u00e1rios e saber as atitudes e h\u00e1bitos de estudo. Os instrumentos seleccionados foram os seguintes: prosocial tendencies measure (ptm); inventario de comportamientos antisociales (ica) e invent\u00e1rio de atitudes e comportamentos habituais de estudo (iache). Fez parte da nossa investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o a tradu\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o e adapta\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o de dois instrumentos para a popula\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o portuguesa e a aplica\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o de tr\u00ed\u00aas question\u00e1rios a 572 estudantes universit\u00e1rios. nos testes aplicados obtiveram-se resultados em termos das propriedades psicom\u00e9tricas id\u00ed\u00aanticos aos autores originais das escalas. quanto aos resultados encontrados no ptm, salienta-se que os estudantes apresentam uma atitude de tend\u00ed\u00aancia pr\u00f3-social obediente e altru\u00edsta. Isto demonstra uma tend\u00ed\u00aancia para ajudar os outros de forma altru\u00edsta ou seja, sem que haja beneficio ou recompensa directa. no ica os resultados encontrados revelam que os estudantes n\u00ed\u00a3o t\u00ed\u00aam condutas anti-sociais que se destaquem. O valor de m\u00e9dia mais alto numa escala de 0 a 4 foi 1,76 na escala acad\u00e9mico (por exemplo, copiar ou ajudar a copiar um colega num exame ou falsificar a assinatura de outra pessoas sem o seu consentimento), seguida de consumo de \u00e1lcool com o valor de 1,62. Estes desajustes s\u00ed\u00a3o considerados por vezes como muito frequentes no meio acad\u00e9mico. por outro lado, os resultados encontrados com o iache mostram que os estudantes apresentam grande motiva\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o pelas actividades de estudo e d\u00ed\u00a3o grande \u00ed\u00aanfase a estrat\u00e9gias que garantam a compreens\u00ed\u00a3o das mat\u00e9rias assim como a estrat\u00e9gias que recorrem ao processo de memoriza\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o.  ap\u00f3s termos efectuado a an\u00e1lise das correla\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es e das regress\u00ed\u00b5es foi poss\u00edvel continuar o estudo e construir atrav\u00e9s das equa\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es estruturais um modelo causal. o facto de ter obtido um modelo com um bom ajustamento permite concluir que: quanto maiores s\u00ed\u00a3o as atitudes de organiza\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o menores s\u00ed\u00a3o as condutas anti-sociais, enquanto, quanto menores s\u00ed\u00a3o as atitudes de compreens\u00ed\u00a3o menores s\u00ed\u00a3o as condutas anti-sociais. Al\u00e9m de que os comportamentos habituais de estudo (motiva\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o e percep\u00ed\u00a7\u00ed\u00b5es pessoais) n\u00ed\u00a3o t\u00ed\u00aam um efeito directo nas condutas anti-sociais, contudo apresentam um efeito indirecto mediado pelas atitudes tend\u00ed\u00aancia pr\u00f3-social (p\u00fablica e de emergente): quanto maiores os comportamentos habituais de estudo, melhores as atitudes de tend\u00ed\u00aancia pr\u00f3-social, as quais pela sua parte, t\u00ed\u00aam uma correla\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o directa com as condutas anti-sociais (ou seja, quanto menos atitudes de tend\u00ed\u00aancia pr\u00f3-social emergente e p\u00fablica menos as condutas anti-sociais). em conclus\u00ed\u00a3o, podemos considerar que os nossos estudantes se mostram motivados e t\u00ed\u00aam uma atitude perante o estudo compreensiva e reprodutiva. Se por um lado procuram compreender as tem\u00e1ticas tamb\u00e9m procuram memorizar os conhecimentos e dar prova destes. os resultados revelam, igualmente, um conjunto de atitudes moral e eticamente aceites como por exemplo: terem atitudes de obedi\u00ed\u00aancia e de altru\u00edsmo, enquanto que as condutas anti-sociais s\u00ed\u00a3o relativamente escassas e podem ser consideradas frequentes no meio. Assim, de forma global podemos dizer que, apesar da exist\u00ed\u00aancia de certos valores negativos comuns na sociedade, os resultados encontrados neste trabalho s\u00ed\u00a3o positivos e podem constituir um incentivo a manter as pr\u00e1ticas educativas em vigor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La socializaci\u00f3n en las instituciones universitarias, las actitudes y comportamientos habituales de estudio y la conduta antisocial<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La socializaci\u00f3n en las instituciones universitarias, las actitudes y comportamientos habituales de estudio y la conduta antisocial <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 \u00e9lia Mar\u00eda Carvalho Pinheiro Da Silva Pinto <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 A coru\u00f1a<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 05\/10\/2011<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Alicia Gloria Risso  Migues<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: eliseo alfonso Barca lozano <\/li>\n<li>Manuel Gandoy crego (vocal)<\/li>\n<li>octavio U\u00f1a juarez (vocal)<\/li>\n<li>leandro Silva almeida (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de \u00e9lia Mar\u00eda Carvalho Pinheiro Da Silva Pinto Resumo o tema que seleccionamos para desenvolver a nossa investiga\u00ed\u00a7\u00ed\u00a3o 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