{"id":112382,"date":"2018-03-11T10:39:20","date_gmt":"2018-03-11T10:39:20","guid":{"rendered":""},"modified":"2018-03-11T10:39:20","modified_gmt":"2018-03-11T10:39:20","slug":"el-diseno-tecnopedagogico-del-eportfolio-para-contextos-de-ensenanza-y-aprendizaje-en-la-educacion-superior-desde-una-vision-evolutiva-de-los-modelos-de-educacion-a-distancia-a-la-educcion-en-la","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/pedagogia\/el-diseno-tecnopedagogico-del-eportfolio-para-contextos-de-ensenanza-y-aprendizaje-en-la-educacion-superior-desde-una-vision-evolutiva-de-los-modelos-de-educacion-a-distancia-a-la-educcion-en-la\/","title":{"rendered":"El dise\u00f1o tecnopedag\u00f3gico del eportfolio para contextos de ense\u00f1anza y aprendizaje en la educaci\u00f3n superior: desde una visi\u00f3n evolutiva de los modelos de educaci\u00f3n a distancia a la educci\u00f3n en l\u00ednea"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Lourdes Guardia Ortiz <\/strong><\/h2>\n<p>En las dos \u00faltimas d\u00e9cadas, la integraci\u00f3n de las tic en la educaci\u00f3n superior se ha convertido en un hecho omnipresente en la mayor\u00eda de universidades, por lo que se generan nuevos modelos educativos que contemplan el uso de dichas tecnolog\u00edas, favoreciendo as\u00ed la introducci\u00f3n de cambios metodol\u00f3gicos acordes con los requerimientos del espacio de educaci\u00f3n superior europeo.Este escenario genera la necesidad de un mejor aprovechamiento pedag\u00f3gico de la tecnolog\u00eda, que retomando el concepto de dise\u00f1o dise\u00f1o instruccional como proceso de decisi\u00f3n que ayuda a definir y concretar los recursos y estrategias que configuran una acci\u00f3n educativa de calidad, provoca la emergencia y evoluci\u00f3n de \u00e9ste para denominarse dise\u00f1o tecnopedag\u00f3gico.Esta nueva visi\u00f3n m\u00e1s integrada deber\u00eda permitir dar respuesta a  las necesidades de dise\u00f1o que requieren metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y aprendizaje como el eportfolio, que se amparan bajo los enfoques socioconstructivistas y contemplan las tic como una oportunidad de implementar estrategias que ser\u00edan impensables o m\u00e1s complejas de llevar a cabo en otro contexto.Con el objetivo de vislumbrar posibles soluciones a dichas necesidades, esta investigaci\u00f3n aborda la implementaci\u00f3n de los eportfolios desde la perspectiva integrada del dise\u00f1o tecnopedag\u00f3gico,  analizando los criterios expl\u00edcitos y no expl\u00edcitos, ya sea pedag\u00f3gicos o tecnol\u00f3gicos, que se toman en cuenta en la toma de decisiones, as\u00ed como los factores que determinan qu\u00e9 dise\u00f1o potencial podr\u00eda proponerse y qu\u00e9 dise\u00f1o real y operativo se lleva a cabo finalmente.En los casos estudiados se pone de manifiesto la relevancia que la aplicaci\u00f3n del dise\u00f1o tecnopedag\u00f3gico tiene para la obtenci\u00f3n de mejores resultados, por lo que se evidencia la necesidad de disponer de expertos en este \u00e1mbito o de profesionalizar algunos profesores que emanan desde la comunidades de innovaci\u00f3n docente y puedan ser referentes y dar apoyo al resto.Cabe destacar que el objeto de estudio trata de investigar sobre el concepto integrado del dise\u00f1o pedag\u00f3gico y tecnol\u00f3gico, bajo una perspectiva no s\u00f3lo estrictamente educativa sino tambi\u00e9n organizativa e institucional. Concluyendo que la pol\u00edtica y estrategia institucional debe crear las condiciones que busquen el equilibrio pedag\u00f3gico, tecnol\u00f3gico y organizativo para que el dise\u00f1o potencial mencionado pueda operativizarse al m\u00e1ximo, antes y durante el proceso de elaboraci\u00f3n del eportfolio, respondiendo a las necesidades de los estudiantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El dise\u00f1o tecnopedag\u00f3gico del eportfolio para contextos de ense\u00f1anza y aprendizaje en la educaci\u00f3n superior: desde una visi\u00f3n evolutiva de los modelos de educaci\u00f3n a distancia a la educci\u00f3n en l\u00ednea<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El dise\u00f1o tecnopedag\u00f3gico del eportfolio para contextos de ense\u00f1anza y aprendizaje en la educaci\u00f3n superior: desde una visi\u00f3n evolutiva de los modelos de educaci\u00f3n a distancia a la educci\u00f3n en l\u00ednea <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Lourdes Guardia Ortiz <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/02\/2012<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Anthony William Bates<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: felix Etxeberria balerdi <\/li>\n<li>Jes\u00fas Salinas iba\u00f1ez (vocal)<\/li>\n<li>albert Sangr\u00ed\u00a0 morer (vocal)<\/li>\n<li>bego\u00f1a Gros salvat (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Lourdes Guardia Ortiz En las dos \u00faltimas d\u00e9cadas, la integraci\u00f3n de las tic en la educaci\u00f3n superior 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