{"id":112707,"date":"2018-03-11T10:39:48","date_gmt":"2018-03-11T10:39:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/equivalencia-e-invarianza-de-medida-entre-grupos-analisis-factorial-confirmatorio-vs-teoria-de-respuesta-al-a%c2%adtem\/"},"modified":"2018-03-11T10:39:48","modified_gmt":"2018-03-11T10:39:48","slug":"equivalencia-e-invarianza-de-medida-entre-grupos-analisis-factorial-confirmatorio-vs-teoria-de-respuesta-al-a%c2%adtem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/equivalencia-e-invarianza-de-medida-entre-grupos-analisis-factorial-confirmatorio-vs-teoria-de-respuesta-al-a%c2%adtem\/","title":{"rendered":"EquiValencia e invarianza de medida entre grupos: an\u00e1lisis factorial confirmatorio vs. teor\u00eda de respuesta al \u00edtem"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Patricia Recio Saboya <\/strong><\/h2>\n<p>Para comparar las puntuaciones obtenidas por dos grupos en una prueba psicol\u00f3gica o educativa es preciso que \u00e9sta sea invariante en dichos grupos; sin embargo, es habitual que este prerrequisito se asuma sin comprobaci\u00f3n emp\u00edrica. Un test posee invar ianza, o equiValencia de medida en varios grupos o poblaciones, si personas con puntuaciones id\u00e9nticas en la caracter\u00edstica latente subyacente tienen la misma puntuaci\u00f3n esperada a nivel de \u00edtem, a nivel de puntuaci\u00f3n total en la prueba o ambos.   es te trabajo examina los procedimientos considerados m\u00e1s relevantes para evaluar la equiValencia de medida de un test: el an\u00e1lisis factorial confirmatorio, la comparaci\u00f3n de modelos mediante el test de raz\u00f3n de verosimilitud y un procedimiento basado e n el funcionamiento diferencial de \u00edtems y tests (dfit). Con este prop\u00f3sito, se ha aplicado a una muestra representativa de la poblaci\u00f3n escolar de la comunidad de Madrid el test de impulsividad de barratt, evaluando la equiValencia m\u00e9trica respecto a dos variables particularmente relevantes en relaci\u00f3n con el constructo evaluado: el sexo y la edad.  los resultados obtenidos permiten concluir que, al examinar la equiValencia de medida, los tres procedimientos evaluados arrojan resultados semejan tes en cuanto a los \u00edtems que funcionan de forma diferente en los grupos evaluados, resultados que difieren cuando se trata de evaluar el funcionamiento diferencial a nivel de escala. Por otra parte, mientras que en la variable sexo se puede defender  la equiValencia parcial de medida entre hombres y mujeres, la mayor\u00eda de los procedimientos estad\u00edsticos abundan en la falta de equiValencia psicom\u00e9trica entre los dos grupos de edad aqu\u00ed considerados.  estos resultados se discuten en relaci\u00f3n con l os estudios presentados en el marco te\u00f3rico, planteando la conveniencia de utilizar m\u00e1s de un procedimiento para analizar la equiValencia, adem\u00e1s de complementar con otro tipo de an\u00e1lisis los resultados procedentes del an\u00e1lisis estad\u00edstico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>EquiValencia e invarianza de medida entre grupos: an\u00e1lisis factorial confirmatorio vs. teor\u00eda de respuesta al \u00edtem<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 EquiValencia e invarianza de medida entre grupos: an\u00e1lisis factorial confirmatorio vs. teor\u00eda de respuesta al \u00edtem <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Patricia Recio Saboya <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 18\/05\/2012<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Carmen Santisteban Requena<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: an\u00edbal Puente ferreras <\/li>\n<li>Mar\u00eda Jos\u00e9 Navas ara (vocal)<\/li>\n<li>vicente Ponsoda gil (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda isabel Barbero Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Patricia Recio Saboya Para comparar las puntuaciones obtenidas por dos grupos en una prueba psicol\u00f3gica o educativa 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