{"id":112868,"date":"2018-03-11T10:40:04","date_gmt":"2018-03-11T10:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/contenidos-de-estructura-atomica-en-libros-de-texto-espanoles-de-qua%c2%admica-general-1928-1975\/"},"modified":"2018-03-11T10:40:04","modified_gmt":"2018-03-11T10:40:04","slug":"contenidos-de-estructura-atomica-en-libros-de-texto-espanoles-de-qua%c2%admica-general-1928-1975","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/complutense-de-madrid\/contenidos-de-estructura-atomica-en-libros-de-texto-espanoles-de-qua%c2%admica-general-1928-1975\/","title":{"rendered":"Contenidos de estructura at\u00f3mica en libros de texto espa\u00f1oles de qu\u00edmica general (1928-1975)"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Felicisimo Gonzalez Canle <\/strong><\/h2>\n<p>Los objetivos que plante\u00e1bamos al comienzo del trabajo eran conocer como se fueron introduciendo los contenidos de estructura at\u00f3mica a partir de los modelos cl\u00e1sicos y cu\u00e1nticos en libros de texto de qu\u00edmica general tanto a nivel universitario como del curso previo a la universidad escritos por la comunidad de qu\u00edmicos y farmac\u00e9uticos espa\u00f1oles a lo largo de gran parte del siglo xx (1928-1975). Este siglo pasado comenzaba con una serie de hechos y descubrimientos como el descubrimiento del prot \u00f3n y el electr\u00f3n, las experiencias con radioactividad y las ideas de plank y de einstein que sirvieron para modificar el concepto que se ten\u00eda sobre la concepci\u00f3n m\u00e1s intima de la materia. Otro objetivo que nos plante\u00e1bamos era crear un cat\u00e1logo con las obras escritas en este periodo y crear dos anexos con los \u00edtems que hemos empleado en nuestro estudio (los \u00edtems son conceptos, autores o experiencias establecidos en el modelo at\u00f3mico). Un primer anexo donde presentamos los \u00edtems por textos en e l cual podemos ver que planteamiento presentaba el autor a sus lectores y un segundo anexo en que presentamos los \u00edtems individualmente con lo cual podemos ver como varia el modo y el n\u00famero de citas a lo largo de nuestros periodos de estudio.  la am plitud de nuestro tiempo de estudio, casi 50 a\u00f1os, nos obliga a emplear distintos subperiodos que si bien son arbitrarios respecto al devenir de la ciencia, si son significativos respecto a la historia de nuestro pa\u00eds.  hemos trabajado con 34 textos del curso preuniversitario y 24 textos de nivel universitario adem\u00e1s de las m\u00faltiples reediciones que presentan. Aunque en la bibliograf\u00eda consultada previamente se avisaba que pod\u00edamos encontrar el caso de un texto que fuera referente y sirviera de gu\u00eda respecto a que debe ser ense\u00f1ado pero en el caso espa\u00f1ol no hemos encontrado un texto de estas caracter\u00edsticas y ha sido la libertad de los autores respecto a los contenidos que presentan la nota predominante en nuestro caso. los 44 \u00edtems que he mos empleado lo hemos dividido en tres categor\u00edas: la cl\u00e1sica que se refiere a las part\u00edculas fundamentales (descubrimiento y caracter\u00edsticas) y una visi\u00f3n del \u00e1tomo con electrones en \u00f3rbitas fijas y definidas. La categor\u00eda precu\u00e1ntica que ya incluye  las ideas de bohr apoyado en los cu\u00e1ntos de plank y la mejora se sommefeld y la categor\u00eda cu\u00e1ntica que incluye a los principales autores que se estudian en los textos como schr\u00ed\u00b6dinger, heisenberg y de broglie y sus conceptos asociados como densidad<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Contenidos de estructura at\u00f3mica en libros de texto espa\u00f1oles de qu\u00edmica general (1928-1975)<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Contenidos de estructura at\u00f3mica en libros de texto espa\u00f1oles de qu\u00edmica general (1928-1975) <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Felicisimo Gonzalez Canle <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 25\/06\/2012<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Pedro S\u00e1nchez G\u00f3mez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Antonio Guerrero ser\u00f3n <\/li>\n<li>Antonio Morreale de le\u00f3n (vocal)<\/li>\n<li>clara Illescas rojas (vocal)<\/li>\n<li>M\u00aa amelia Calonge Garc\u00eda (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Felicisimo Gonzalez Canle Los objetivos que plante\u00e1bamos al comienzo del trabajo eran conocer como se fueron introduciendo 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