{"id":112871,"date":"2018-03-11T10:40:04","date_gmt":"2018-03-11T10:40:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/diferencias-tecnicas-y-tacticas-entre-ganadores-y-perdedores-en-rugby-internacional-masculino\/"},"modified":"2018-03-11T10:40:04","modified_gmt":"2018-03-11T10:40:04","slug":"diferencias-tecnicas-y-tacticas-entre-ganadores-y-perdedores-en-rugby-internacional-masculino","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia-social\/diferencias-tecnicas-y-tacticas-entre-ganadores-y-perdedores-en-rugby-internacional-masculino\/","title":{"rendered":"Diferencias t\u00e9cnicas y t\u00e1cticas entre ganadores y perdedores en rugby internacional masculino."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Diego Hern\u00e1n Villarejo  Garc\u00eda <\/strong><\/h2>\n<p>El rugby union es un deporte que se pr\u00e1ctica en m\u00e1s de 113 pa\u00edses, existiendo m\u00e1s de tres millones de fichas federativas (collins, 2009; morgan, 2008). La copa del mundo de rugby 2007 (r.W.C) ha sido el tercer evento deportivo m\u00e1s importante del mundo (despu\u00e9s de los juegos olimpicos y el mundial de f\u00fatbol), seguido por 4.200 millones de espectadores en televisi\u00f3n y 2.24 millones de personas en los campos (adcroft y teckman, 2008; thomas, 2007). con respecto al alto rendimiento, la international rugby board (i.R.B), plantea como uno de los objetivos de su plan estrat\u00e9gico el aumento de equipos que puedan disputar las finales de la copa del mundo (i.R.B., 2004). Para que \u00e9ste objetivo se consiga, se deben mejorar todos los aspectos que engloban el rendimiento en \u00e9ste deporte. Por ello, y al igual que en otros deportes de equipo, estos aspectos del rendimiento se pueden agrupar en: a) aspectos f\u00edsicos, b) aspectos psicol\u00f3gicos, c) aspectos t\u00e9cnicos y d) aspectos t\u00e1cticos (hohmann y letzelter, 2005; matveev, 2005; platonov, 2002). los aspectos t\u00e9cnicos y t\u00e1cticos han sido descriptos en rugby por diferentes autores (archilla, et. Al. 2010; archilla, et. Al. 2008; bernardos, usero y garc\u00eda, 1988; biscombe y drewet 2009; bompa y claro, 2008; corless, 1998; girardi, 2002; greenwood, 2004; greenwood, 2003; hale y collins, 2002; jonson y o&apos;shea, 2009; jonson, 2008; lowe, jenkins y umaga, 2006; price, 2007; rawdon, nahman, 2005; usero, 1996, usero, 1993; williams y bunce, 2008), sin embargo son reducidos los estudios cient\u00edfico que analizan elementos t\u00e9cnicos y t\u00e1cticos y su influencia en el rendimiento. De esta forma existe un gran vac\u00edo en el conocimiento de las conductas motoras que contribuyen a mejorar el rendimiento. con este prop\u00f3sito y con el fin de mejorar el entrenamiento de aquellos aspectos t\u00e9cnicos y t\u00e1cticos que contribuyen al rendimiento deportivo se plante\u00f3 esta tesis doctoral. Su objetivo general fue describir las diferencias t\u00e9cnico y t\u00e1cticas entre ganadores y perdedores en rugby internacional masculino. Para responder a ello se plantearon cuatro estudios basados en la metodolog\u00eda observacional, cubriendo un gran espectro de herramientas propias de esta metodolog\u00eda (anguera, 2003; anguera, blanco, hern\u00e1ndez-mendo, y losada, 2011). en el primer estudio, &quot;diferencias en la estad\u00edstica de juego colectivas entre equipos ganadores y perdedores en rugby profesional&quot;, se plante\u00f3 como objetivo describir las diferencias entre equipos ganadores y perdedores en la estad\u00edstica de juego en la copa del mundo 2007. Este estudio se bas\u00f3 en una metodolog\u00eda cuantitativa (hern\u00e1ndez-sampieri, fernandez, baptista, 2006), con un an\u00e1lisis de las acciones de juego de tipo cuantitativo (carling et al., 2009; ib\u00e1\u00f1ez, lozano, y mart\u00ednez, 2001). Concretamente, el dise\u00f1o del estudio fue descriptivo, observacional y correlacional (thomas y nelson, 2007). Los resultados mostraron diferencias en cuatro de los seis grupos de variables: a) obtenci\u00f3n del bal\u00f3n; b) utilizaci\u00f3n del bal\u00f3n; c) ocupaci\u00f3n; d) y puntos anotados. No se encontraron diferencias en los grupos de variables e) defensa; f) y faltas cometidas. al igual que el primer estudio, el segundo estudio, &quot;diferencias en la estad\u00edstica de juego entre posiciones de juego en ganadores y perdedor en rugby profesional&quot;, se plante\u00f3 como objetivo, describir y comparar la estad\u00edstica de juego en las distintas posiciones en funci\u00f3n del resultado final del partido (ganador o perdedor) en la copa del mundo 2007. Tambi\u00e9n, se bas\u00f3 en una metodolog\u00eda cuantitativa (hern\u00e1ndez-sampieri, fernandez, baptista, 2006) con un an\u00e1lisis de las acciones de juego de tipo cuantitativo (carling et al., 2009; ib\u00e1\u00f1ez, lozano, y mart\u00ednez, 2001). El dise\u00f1o de este estudio, tambi\u00e9n fue descriptivo, observacional y correlacional (thomas y nelson, 2007). Los resultados m\u00e1s importantes indicaron una mayor participaci\u00f3n de los jugadores ganadores en acciones t\u00e9cnicas y t\u00e1cticas con posesi\u00f3n del bal\u00f3n (correr, pasar, patear y percutir) y sin posesi\u00f3n del bal\u00f3n (placar y empujar). el tercer estudio, &quot;dise\u00f1o y validaci\u00f3n de un instrumento de observaci\u00f3n para las acciones con bal\u00f3n en rugby uni\u00f3n&quot;, se plante\u00f3 como objetivo, dise\u00f1ar y validar un instrumento de observaci\u00f3n para el an\u00e1lisis de las posesiones del bal\u00f3n en rugby profesional. A diferencia de los dos primeros estudios y del cuarto estudio, este trabajo se bas\u00f3 en una metodolog\u00eda cualitativa (hern\u00e1ndez-sampieri, fernandez, baptista, 2006). Los resultados obtenidos mostraron como el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de un instrumento de observaci\u00f3n requiere de diversas fases. Este proceso requiere de la utilizaci\u00f3n de jueces expertos y estudios pilotos (bulger y housner, 2007; carretero-dios y p\u00e9rez, 2005; escurra, 1989; ferrando y demestre, 2008; padilla, et al., 2007; subramanian y silverman, 2000; wieserma, 2001; zhu, ennis y chen, 1998). De forma espec\u00edfica se observ\u00f3 que la primera lista de comportamientos (63 \u00edtems) creada por los investigadores y dos jueces expertos, cambi\u00f3 sustantivamente con \u00e9l uso de prueba pilotos y la valoraci\u00f3n de dos grupos de jueces expertos (96 \u00edtems). El procedimiento empleado para dise\u00f1ar y validar el instrumento de observaci\u00f3n ha diferido del empleado en otros estudios de rugby (james, et al. 2005. Jones, et al. 2008). Esta diferencia radica en el tipo de participaci\u00f3n de los jueces expertos y en la utilizaci\u00f3n de pruebas piloto. finalmente, en el estudio cuatro &quot;diferencias entre ganadores y perdedores en las fases de posesi\u00f3n del bal\u00f3n en rugby internacional&quot;, se plantearon como objetivo determinar las diferencias en la posesi\u00f3n del bal\u00f3n entre equipos ganadores y perdedores en la copa del mundo del 2007. Al igual que el estudio 1 y 2, este estudio se bas\u00f3 en una metodolog\u00eda cuantitativa (hern\u00e1ndez-sampieri, fernandez, baptista, 2006), pero a diferencia del los dos primeros estudios el an\u00e1lisis de las acciones de juego fue de tipo cualitativo (carling et al., 2009; ib\u00e1\u00f1ez, lozano, y mart\u00ednez, 2001). El dise\u00f1o de estudio, tambi\u00e9n fue descriptivo, observacional y correlacional (thomas y nelson, 2007). Los resultados m\u00e1s importante de este estudio muestran que los equipos ganadores de la copa del mundo de ruby 2007 en posesi\u00f3n del bal\u00f3n presentan: mayor uso de los canales 2 y 3, realizan m\u00e1s pases por posesi\u00f3n, implican m\u00e1s jugadores que los perdedores por cada posesi\u00f3n, combinan el juego de jugadores delanteros y tres cuartos, usan menos fases de juego. As\u00ed de manera general se puede concluir que equipos ganadores presentan mayor porcentaje de estilos de juego desplegado y al pi\u00e9. Los equipos perdedores presentan estilos de juego penetrante y con m\u00e1s fases de juego que los ganadores. de forma general los resultados m\u00e1s importantes han encontrado diferencias a favor de los ganadores en: las fases de conquista del bal\u00f3n, fases de lanzamiento; y en la utilizaci\u00f3n del bal\u00f3n. Los perdedores muestran mayor cantidad de fases din\u00e1micas y de reagrupamiento. Estas diferencias se dan en al an\u00e1lisis colectivo e individual.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Diferencias t\u00e9cnicas y t\u00e1cticas entre ganadores y perdedores en rugby internacional masculino.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Diferencias t\u00e9cnicas y t\u00e1cticas entre ganadores y perdedores en rugby internacional masculino. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Diego Hern\u00e1n Villarejo  Garc\u00eda <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Murcia<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 25\/06\/2012<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Jos\u00e9 Manuel Palao Andr\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: sergio jos\u00e9 Ib\u00e1\u00f1ez godoy <\/li>\n<li>aurelio Olmedilla zafra (vocal)<\/li>\n<li>Miguel angel G\u00f3mez ruano (vocal)<\/li>\n<li>ignacio Mart\u00edn tamayo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Diego Hern\u00e1n Villarejo Garc\u00eda El rugby union es un deporte que se pr\u00e1ctica en m\u00e1s de 113 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[11204,8235,996],"tags":[79409,224382,64503,46263,138975,191538],"class_list":["post-112871","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comportamiento-colectivo","category-murcia","category-psicologia-social","tag-aurelio-olmedilla-zafra","tag-diego-hernan-villarejo-garcia","tag-ignacio-martin-tamayo","tag-jose-manuel-palao-andres","tag-miguel-angel-gomez-ruano","tag-sergio-jose-ibanez-godoy"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=112871"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112871\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=112871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=112871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=112871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}