{"id":113129,"date":"2018-03-11T10:40:24","date_gmt":"2018-03-11T10:40:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/el-juego-en-alumnos-con-necesidades-educativas-especiales-sa%c2%adndrome-de-west-y-otras-encefalopata%c2%adas-epilepticas\/"},"modified":"2018-03-11T10:40:24","modified_gmt":"2018-03-11T10:40:24","slug":"el-juego-en-alumnos-con-necesidades-educativas-especiales-sa%c2%adndrome-de-west-y-otras-encefalopata%c2%adas-epilepticas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/complutense-de-madrid\/el-juego-en-alumnos-con-necesidades-educativas-especiales-sa%c2%adndrome-de-west-y-otras-encefalopata%c2%adas-epilepticas\/","title":{"rendered":"El juego en alumnos con necesidades educativas especiales: s\u00edndrome de west y otras encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Victor Del Toro Alonso <\/strong><\/h2>\n<p>Resumen del estudio  el juego  es una herramienta fundamental en el desarrollo del ni\u00f1o que implica placer espontaneidad, motivaci\u00f3n, participaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, conocimiento de s\u00ed mismo, de los dem\u00e1s y del entorno que nos rodea.  En este trabajo se  plantea conocer las caracter\u00edsticas del desarrollo del juego en la poblaci\u00f3n de alumnos con encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas. Dentro de este colectivo podemos encontrar el s\u00edndrome de west, el s\u00edndrome de lennox-gastaut y otros de menor frecuencia. Todos ellos se caracterizan por la aparici\u00f3n de crisis epil\u00e9pticas en edades tempranas del desarrollo que provocan limitaciones significativas en el \u00e1rea cognitiva, comunicativa-ling\u00ed\u00bc\u00edstica, motora y afectivo-social. a lo largo de este estudio se tratar\u00e1n todos los aspectos relacionados con la atenci\u00f3n a la infancia en general, a alumnos con necesidades educativas especiales, las caracter\u00edsticas del desarrollo de los alumnos con encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas para terminar exponiendo todos los aspectos re lacionados con el juego como propuesta de intervenci\u00f3n. en el estudio se plantea conocer las aspectos relacionados con el diagn\u00f3stico, el desarrollo, los trastornos asociados, sus necesidades de apoyo, la modalidad de escolarizaci\u00f3n, el tipo de inter venci\u00f3n temprana recibida y sobre todo las caracter\u00edsticas del desarrollo del juego, sus h\u00e1bitos y los juguetes m\u00e1s utilizados por los alumnos con s\u00edndrome de west y otras encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas relacionadas con otros tres grupos de alumnos con d iscapacidad intelectual, trastornos del espectro autista y una muestra de alumnos normalizada.   caracter\u00edsticas  metodol\u00f3gicas del estudio: el objeto principal del estudio es conocer los aspectos fundamentales de la poblaci\u00f3n de alumnos con encefalo pat\u00edas epil\u00e9pticas dependientes de la edad. Este estudio tiene un car\u00e1cter descriptivo ya que se limita a describir los fen\u00f3menos sin manipular ninguna variable. en relaci\u00f3n con el  plan de muestreo utilizado, identificamos el universo de del estudio , formado por los alumnos con necesidades educativas especiales, concretamente la poblaci\u00f3n de alumnos con encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas dependientes de la edad, la de alumnos con discapacidad intelectual y la de alumnos con trastornos del espectro auti sta. La poblaci\u00f3n estar\u00e1 integrada por los alumnos  con encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas de la fundaci\u00f3n s\u00edndrome de west y de otros centros educativos. La muestra est\u00e1 formada por 260 ni\u00f1os y ni\u00f1as, de los cuales 60 son alumnos con encefalopat\u00edas epil\u00e9pti<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>El juego en alumnos con necesidades educativas especiales: s\u00edndrome de west y otras encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 El juego en alumnos con necesidades educativas especiales: s\u00edndrome de west y otras encefalopat\u00edas epil\u00e9pticas <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Victor Del Toro Alonso <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 30\/07\/2012<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>M  Del Castellar Lopez Guinea<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: esteban Sanchez manzano <\/li>\n<li>Mar\u00eda  araceli S\u00e1nchez raya (vocal)<\/li>\n<li>m. rosario Cerrillo martin (vocal)<\/li>\n<li>cristina Sanchez romero (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Victor Del Toro Alonso Resumen del estudio el juego es una herramienta fundamental en el desarrollo del [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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