{"id":113718,"date":"2018-03-11T10:41:20","date_gmt":"2018-03-11T10:41:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/nerabezaroko-belaunaldi-arteko-sexismoaren-lotura-eta-faktore-modulatzaileak-conexion-intergeneracional-del-sexismo-en-adolescentes-y-factores-moduladores\/"},"modified":"2018-03-11T10:41:20","modified_gmt":"2018-03-11T10:41:20","slug":"nerabezaroko-belaunaldi-arteko-sexismoaren-lotura-eta-faktore-modulatzaileak-conexion-intergeneracional-del-sexismo-en-adolescentes-y-factores-moduladores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/evaluacion-y-diagnostico-en-psicologia\/nerabezaroko-belaunaldi-arteko-sexismoaren-lotura-eta-faktore-modulatzaileak-conexion-intergeneracional-del-sexismo-en-adolescentes-y-factores-moduladores\/","title":{"rendered":"Nerabezaroko belaunaldi arteko sexismoaren lotura eta faktore modulatzaileak\/conexi\u00f3n intergeneracional del sexismo en adolescentes y factores moduladores"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Jone Aliri Lazcano <\/strong><\/h2>\n<p>En este estudio se han planteado 8 objetivos: 1) analizar si existen diferencias en elsexismo en funci\u00f3n del sexo o la edad, 2) estudiar la influencia de los estilos desocializaci\u00f3n parental en el sexismo de los hijos e hijas, 3) analizar la relaci\u00f3n entre elsexismo de padres y madres y el sexismo de hijos e hijas, 4) explorar las relaciones entreel sexismo y el nivel de estudios, as\u00ed como el nivel socio-econ\u00f3mico-cultural de la familia,5) estudiar el sexismo en funci\u00f3n del tipo de centro escolar, 6) explorar las relaciones entreel sexismo y las percepciones sobre el centro escolar, 7) analizar las relaciones entresexismo, autoritarismo, dominancia social y violencia; e 8) identificar variables predictorasdel sexismo en el estudio han participado 1.455 adolescentes y 1.412 de sus padres ymadres. Para medir las variables objeto de estudio, se utilizaron 8 instrumentos deevaluaci\u00f3n, con adecuadas garant\u00edas psicom\u00e9tricas. Los resultados mostraron que: 1) loschicos tienen niveles m\u00e1s altos de sexismo, tanto en la adolescencia como en la edadadulta; 2) en los chicos el neosexismo desciende con la edad, en las chicas desciendentodos los tipos de sexismo; 3) en general no hay diferencias en la tipolog\u00eda de educaci\u00f3nparental en funci\u00f3n del sexo de los hijos; 4) globalmente no hay relaciones entre actitudessexistas de hijos e hijas y estilo de socializaci\u00f3n parental recibido; 5) las madres con altosniveles de sexismo tienen hijos e hijas con altos niveles de sexismo, el sexismo del padres\u00f3lo se relaciona con el de hijos varones; 6) las actitudes sexistas de padres y madres est\u00e1npositivamente relacionadas; 7) a mayor nivel educativo de padres y madres, menoresniveles de sexismo, y a mayor nivel educativo materno, menores niveles de sexismo de lashijas; 8) a mayor nivel socio-econ\u00f3mico-cultural familiar menor nivel de sexismo depadres, madres, hijos e hijas; 9) los y las adolescentes de centros escolares religiososmuestran mayores niveles de sexismo que aquellos de centros no religiosos; 10) los y lasadolescentes de centros escolares privados\/concertados muestran menores niveles deneosexismo que aquellos de centros p\u00fablicos, y las chicas de colegios privados\/concertadosmuestran mayores niveles de sexismo benevolente que las de colegios p\u00fablicos; 11) lasmadres de los y las adolescentes de centros escolares religiosos tienen mayores niveles desexismo que las de adolescentes de centros no religiosos; 12) en general hay pocasrelaciones entre las percepciones sobre el centro escolar y las actitudes sexistas de los y lasadolescentes; 13) en adultos, autoritarismo de derechas y orientaci\u00f3n hacia la dominanciasocial se relacionan positivamente con actitudes sexistas; 14) en la adolescencia, actitudesde justificaci\u00f3n de la violencia se relacionan positivamente con actitudes sexistas; 15) engeneral, las actitudes favorables hacia la justificaci\u00f3n de la violencia son predictoras dealto sexismo hostil y benevolente en chicos y chicas. Estos resultados permiten sugerir laimportancia de desarrollar campa\u00f1as formativas tanto dirigidas a la familia como a losentornos escolares con el objetivo de disminuir las actitudes sexistas de los y lasadolescentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Nerabezaroko belaunaldi arteko sexismoaren lotura eta faktore modulatzaileak\/conexi\u00f3n intergeneracional del sexismo en adolescentes y factores moduladores<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Nerabezaroko belaunaldi arteko sexismoaren lotura eta faktore modulatzaileak\/conexi\u00f3n intergeneracional del sexismo en adolescentes y factores moduladores <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Jone Aliri Lazcano <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Pa\u00eds vasco\/euskal herriko unibertsitatea<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 17\/01\/2013<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Maite Garaigord\u00f3bil Landaz\u00e1bal<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: enrique Echeburua odriozola <\/li>\n<li>Francisco Javier Mendez carrillo (vocal)<\/li>\n<li>vicenta Mestre escriv\u00e1 (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  del remedio Gonz\u00e1lez barron (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Jone Aliri Lazcano En este estudio se han planteado 8 objetivos: 1) analizar si existen diferencias en 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