{"id":114882,"date":"2018-03-11T10:43:10","date_gmt":"2018-03-11T10:43:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-relacion-entre-el-nivel-de-la-habilidad-para-identificar-diferencias-semejanzas-relaciones-y-multiperspectivas-en-discentes-universitarios-chilenos-y-su-nivel-de-creatividad\/"},"modified":"2018-03-11T10:43:10","modified_gmt":"2018-03-11T10:43:10","slug":"la-relacion-entre-el-nivel-de-la-habilidad-para-identificar-diferencias-semejanzas-relaciones-y-multiperspectivas-en-discentes-universitarios-chilenos-y-su-nivel-de-creatividad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/psicologia\/la-relacion-entre-el-nivel-de-la-habilidad-para-identificar-diferencias-semejanzas-relaciones-y-multiperspectivas-en-discentes-universitarios-chilenos-y-su-nivel-de-creatividad\/","title":{"rendered":"La relaci\u00f3n entre el nivel de la habilidad para identificar: diferencias, semejanzas, relaciones y multiperspectivas en discentes universitarios chilenos y su  nivel de creatividad"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Julio Guillermo Roberto Mu\u00f1oz Fr\u00edas <\/strong><\/h2>\n<p>Actualmente se encuentra un significativo consenso, pr\u00e1cticamente en cualquier \u00e1rea del quehacer humano, en considerar a la creatividad como una habilidad cognitiva compleja, imprescindible en el desarrollo de las personas, ya sea, en los aspectos econ\u00f3micos, sociales, educativos, de bienestar, de crecimiento y a\u00fan de felicidad. Tanto as\u00ed, que en septiembre de 2008, el parlamento europeo en sesi\u00f3n plenaria acord\u00f3 declarar al a\u00f1o 2009 como el \u00c2\u00bfa\u00f1o europeo de la creatividad y la innovaci\u00f3n (aeci)\u00c2\u00bf, con el fin de contribuir a que la uni\u00f3n europea est\u00e9 mejor equipada para los resolver los cr\u00edticos desaf\u00edos futuros, que se le presentaran, sin lugar a dudas, en este mundo globalizado. Tomando en cuenta la relevancia de la creatividad y buscando hacer m\u00e1s manejable el desarrollo de este constructo, la presente investigaci\u00f3n estudi\u00f3 y encontr\u00f3 evidencias emp\u00edricas y te\u00f3ricas, de que la habilidad compleja denominada \u00c2\u00bfcreatividad\u00c2\u00bf tiene al menos como elementos constituyentes a las habilidades cognitivas de menor nivel correspondientes a la capacidad de identificar, \u00c2\u00bfdiferencias\u00c2\u00bf, \u00c2\u00bfsemejanzas\u00c2\u00bf, \u00c2\u00bfrelaciones\u00c2\u00bf, y \u00c2\u00bfmultiperspectivas\u00c2\u00bf. Tambi\u00e9n este trabajo entrega certidumbres emp\u00edricas, respecto a que los resultados que presentan  las escalas orientadas (test t4h) a medir estas habilidades, son cada una, por separado y con mayor fuerza la suma de sus valores, un predictor estad\u00edsticamente valido del nivel de \u00c2\u00bfcreatividad\u00c2\u00bf de los discentes chilenos sometidos al estudio. Para medir las habilidades de menor nivel se utilizaron las escalas componentes del  test \u00c2\u00bft4h\u00c2\u00bf, y para el caso de la \u00c2\u00bfcreatividad\u00c2\u00bf se utiliz\u00f3 el test de \u00c2\u00bfinteligencia creativa crea\u00c2\u00bf. El trabajo incluy\u00f3 la aplicaci\u00f3n de las cuatro escalas componentes del test \u00c2\u00bft4h\u00c2\u00bf, simult\u00e1neamente con el  test \u00c2\u00bfcrea\u00c2\u00bf, en nueve muestras, en dos universidades de santiago de chile, durante el primer y segundo  semestre de 2011 y primer y segundo semestre de 2012, palabras claves: confiabilidad, validez, test, t4h, diferencias, semejanzas, relaciones, multiperspectivas, creatividad, crea.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La relaci\u00f3n entre el nivel de la habilidad para identificar: diferencias, semejanzas, relaciones y multiperspectivas en discentes universitarios chilenos y su  nivel de creatividad<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La relaci\u00f3n entre el nivel de la habilidad para identificar: diferencias, semejanzas, relaciones y multiperspectivas en discentes universitarios chilenos y su  nivel de creatividad <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Julio Guillermo Roberto Mu\u00f1oz Fr\u00edas <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Alcal\u00e1<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 21\/11\/2013<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Joaquin Gairin Sallan<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: manuel Lorenzo delgado <\/li>\n<li>agustin De la herran gascon (vocal)<\/li>\n<li>isabel Cant\u00f3n mayo (vocal)<\/li>\n<li>laura Rayon rumayor (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Julio Guillermo Roberto Mu\u00f1oz Fr\u00edas Actualmente se encuentra un significativo consenso, pr\u00e1cticamente en cualquier \u00e1rea del quehacer 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