{"id":11520,"date":"2018-03-09T08:56:55","date_gmt":"2018-03-09T08:56:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-percepcion-de-los-tutores-as-de-educacion-infantil-educacion-primaria-como-usuarios-as-de-los-equipos-de-orientacion-educativa-en-la-comunidad-autonoma-andaluza\/"},"modified":"2018-03-09T08:56:55","modified_gmt":"2018-03-09T08:56:55","slug":"la-percepcion-de-los-tutores-as-de-educacion-infantil-educacion-primaria-como-usuarios-as-de-los-equipos-de-orientacion-educativa-en-la-comunidad-autonoma-andaluza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/formacion-y-empleo-de-profesores\/la-percepcion-de-los-tutores-as-de-educacion-infantil-educacion-primaria-como-usuarios-as-de-los-equipos-de-orientacion-educativa-en-la-comunidad-autonoma-andaluza\/","title":{"rendered":"La percepci\u00f3n de los tutores\/as de educaci\u00f3n infantil educaci\u00f3n primaria como usuarios\/as de los equipos de orientaci\u00f3n educativa en la comunidad aut\u00f3noma andaluza."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Manuel L\u00f3pez S\u00e1nchez <\/strong><\/h2>\n<p>El sistema educativo espa\u00f1ol cuenta en la actualidad con un apreciable conjunto de recursos, personales y materiales, relacionados con la tutor\u00eda, la orientaci\u00f3n y la intevenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica especializada. En el origen de estos recursos, est\u00e1 la ley general de educaci\u00f3n de 1970, que enunci\u00f3 el derecho de los alumnos a la orientaci\u00f3n y que destac\u00f3 la funci\u00f3n tutoral como elemento integrante de la funci\u00f3n docente. Con distintos esquemas organizativos, en la ense\u00f1anza no universitaria, las tutor\u00edas como elemento integrante de la funci\u00f3n docente.Con distintos esquemas organizativos, en la ense\u00f1anza no universitaria, las tutor\u00edas han venido funcionando desde 1970, design\u00e1ndose siempre un profesor-tutor a cargo de las funciones tutoriales para con un determinado grupo de alumnos. Por su parte, el libro blanco para la reforma del sistema educativo se\u00f1alo las funciones de la tutor\u00eda, as\u00ed como las de los departamentos de orientaci\u00f3n en los centros y de los equipos de sector. Las funcioens all\u00ed se\u00f1aladas a\u00fan constituido el punto de partida para un modelo de orientaci\u00f3n y de intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica que est\u00e1 abarcando, cada vez m\u00e1s el trabajo del profesorado -tutores y profesores orientadores- y el de los equipos del sector.  la importancia concedida a la orientaci\u00f3n dentro de los sistemas educativos ha hecho que la evaluaci\u00f3n tenga un lugar preponderante como medio de alcanzar las expectativas que est\u00e1n recayendo sobre ella. De esta manera, evaluaci\u00f3n y orientaci\u00f3n tienden a ir de la mano y por tanto, es en los equipos de orientaci\u00f3n educativa y en los centros de infantil y primaria de nuestra comunidad donde tienen que arbitrarse esos procesos de evaluaci\u00f3n propios, para garantizar su eficaci\u00e1 y su propia autorregulaci\u00f3n.  el presente estudio tiene la finalidad de invitar a la rflexi\u00f3n a los maestros y maestras de infantil y primaria de la comunidad aut\u00f3noma andaluza, para averigura la percepci\u00f3n q<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La percepci\u00f3n de los tutores\/as de educaci\u00f3n infantil educaci\u00f3n primaria como usuarios\/as de los equipos de orientaci\u00f3n educativa en la comunidad aut\u00f3noma andaluza.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La percepci\u00f3n de los tutores\/as de educaci\u00f3n infantil educaci\u00f3n primaria como usuarios\/as de los equipos de orientaci\u00f3n educativa en la comunidad aut\u00f3noma andaluza. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Manuel L\u00f3pez S\u00e1nchez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Granada<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 22\/06\/2001<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Manuel Lorenzo Delgado<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: sebastian Sanchez fernandez <\/li>\n<li>Jos\u00e9 Antonio Torres gonzalez (vocal)<\/li>\n<li>pello Ayerbe echevarria (vocal)<\/li>\n<li>Santiago Castillo arredondo (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Manuel L\u00f3pez S\u00e1nchez El sistema educativo espa\u00f1ol cuenta en la actualidad con un apreciable conjunto de recursos, 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