{"id":116289,"date":"2014-11-09T00:00:00","date_gmt":"2014-11-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-imagen-fotografica-como-disciplina-y-recurso-de-las-aulas-en-el-sistema-escolar-espanol\/"},"modified":"2014-11-09T00:00:00","modified_gmt":"2014-11-09T00:00:00","slug":"la-imagen-fotografica-como-disciplina-y-recurso-de-las-aulas-en-el-sistema-escolar-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/complutense-de-madrid\/la-imagen-fotografica-como-disciplina-y-recurso-de-las-aulas-en-el-sistema-escolar-espanol\/","title":{"rendered":"La imagen fotogr\u00e1fica como disciplina y recurso de las aulas en el sistema escolar espa\u00f1ol."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Rebeca Senovilla Zubiaga <\/strong><\/h2>\n<p>La credibilidad que se le ha atribuido a la fotograf\u00eda es enorme. Este hecho se debe al modo espec\u00edfico de constituci\u00f3n y existencia del proceso mec\u00e1nico de producci\u00f3n de la imagen y a la incapacidad de \u00e9sta para distinguirse de su referente \u00c2\u00bfcosa real que ha sido colocada delante del objetivo- y aunque son muchos los te\u00f3ricos que se han pronunciado acerca de esta relaci\u00f3n \u00c2\u00bfimagen\/realidad-, todos ellos coinciden en se\u00f1alar c\u00f3mo la esencia misma de la fotograf\u00eda \u00c2\u00bfla que la hace distinguirse de otras artes- es precisamente la trascendencia de la referencia por encima incluso de los distintos c\u00f3digos y efectos simplistas, convirti\u00e9ndose as\u00ed este medio en el m\u00e1s realista de las artes mim\u00e9ticas.Actualmente la fotograf\u00eda es considerada un arte y se ha convertido en objeto de estudio acad\u00e9mico regulado por ley. Su conocimiento requiere del estudio de cuatro grandes bloques como son la historia de la fotograf\u00eda, la t\u00e9cnica fotograf\u00eda, la teor\u00eda de la imagen y los g\u00e9neros fotogr\u00e1ficos, contenidos que se relacionan y complementan entre s\u00ed en favor de la adquisici\u00f3n por parte del alumnado de las habilidades imprescindibles que le aseguren el \u00e9xito en su futura carrera profesional.La hegemon\u00eda de las im\u00e1genes frente al texto en la actual sociedad de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n est\u00e1 transformado el mundo en el que vivimos, llegando algunos autores a afirmar que no s\u00f3lo nos encontramos ante un cambio de etapa sino ante una nueva era. En este sentido, los centros de ense\u00f1anza -como otros \u00e1mbitos-  est\u00e1n sufriendo la necesaria reestructuraci\u00f3n \u00c2\u00bf a nivel pedag\u00f3gico, did\u00e1ctico y metodol\u00f3gico- que exige el nuevo contexto en el que vivimos, siendo fundamental mantener la eficacia del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje y la comunicaci\u00f3n bilateral entre profesor y alumno  en un cosmos donde la informaci\u00f3n fluya libremente fomentando los valores educativos.La fotograf\u00eda como recurso en las aulas puede resultar de gran ayuda en estas nuevas circunstancias y exigencias que se nos  presentan, ya que como imagen  puede tratarse de la herramienta id\u00f3nea que acerque el mundo exterior al interior de las aulas. Cuando pensamos en los conceptos arte, imaginaci\u00f3n y creatividad estamos remitiendo al t\u00e9rmino fotograf\u00eda, estas habilidades son fundamentales en una sociedad como la nuestra, en la que cada vez m\u00e1s se exige la compra de productos o servicios atendiendo a las sensaciones, emociones o estilos de vida que estos nos procuran, siendo el \u00faltimo fin del proceso de fabricaci\u00f3n de los mismos el valor emocional que suministran.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La imagen fotogr\u00e1fica como disciplina y recurso de las aulas en el sistema escolar espa\u00f1ol.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La imagen fotogr\u00e1fica como disciplina y recurso de las aulas en el sistema escolar espa\u00f1ol. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Rebeca Senovilla Zubiaga <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 11\/09\/2014<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Francisco Garc\u00eda Garc\u00eda<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: patricia N\u00fa\u00f1ez g\u00f3mez <\/li>\n<li>isabel Rodrigo mart\u00edn (vocal)<\/li>\n<li>Luis Rodrigo mart\u00edn (vocal)<\/li>\n<li>Jos\u00e9 Francisco Duran medina (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Rebeca Senovilla Zubiaga La credibilidad que se le ha atribuido a la fotograf\u00eda es enorme. 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