{"id":116461,"date":"2018-03-11T10:45:35","date_gmt":"2018-03-11T10:45:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/la-gargola-gotica-como-objeto-de-estudio-y-su-proyeccion-sobre-la-cultura-actual-una-experiencia-didactico-visual-significativa\/"},"modified":"2018-03-11T10:45:35","modified_gmt":"2018-03-11T10:45:35","slug":"la-gargola-gotica-como-objeto-de-estudio-y-su-proyeccion-sobre-la-cultura-actual-una-experiencia-didactico-visual-significativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/complutense-de-madrid\/la-gargola-gotica-como-objeto-de-estudio-y-su-proyeccion-sobre-la-cultura-actual-una-experiencia-didactico-visual-significativa\/","title":{"rendered":"La g\u00e1rgola g\u00f3tica como objeto de estudio y su proyecci\u00f3n sobre la cultura actual. una experiencia did\u00e1ctico-visual significativa."},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> M\u00aa Bego\u00f1a Y\u00e1\u00f1ez Mart\u00ednez <\/strong><\/h2>\n<p>El tema de la tesis es la g\u00e1rgola, su origen, sus caracter\u00edsticas, sus implicaciones educativas y did\u00e1cticas, y su presencia en la cultura actual. Visualmente est\u00e1 apoyado en el estudio documental de im\u00e1genes de g\u00e1rgolas de catedrales espa\u00f1olas, como ejemplo del patrimonio m\u00e1s cercano y menos conocido que las g\u00e1rgolas francesas.Usamos el t\u00e9rmino g\u00e1rgola g\u00f3tica en el t\u00edtulo como concepto, m\u00e1s que como estilo espec\u00edfico o de categor\u00eda cerrada, ya que hablaremos de muchos tipos de g\u00e1rgolas. Consideramos que es la representaci\u00f3n m\u00e1s caracter\u00edstica de las g\u00e1rgolas y que ha inspirado a sus sucesoras, arquitect\u00f3nicamente hablando, y a sus herederas en el \u00e1mbito de la cultura visual. Tambi\u00e9n porque son descendientes directas de la simbolog\u00eda rom\u00e1nica y su gusto por los temas fant\u00e1sticos encontrados en canecillos y capiteles, principalmente.Esta investigaci\u00f3n propone una forma de observarlas. Encadenar a nuestro bagaje visual una serie de recorridos por sus caracter\u00edsticas y sus an\u00e9cdotas. Un proceso que pasa por sus aspectos m\u00e1s descriptivos y t\u00e9cnicos, siguiendo por su caracterizaci\u00f3n y su posterior interpretaci\u00f3n. Queremos ir m\u00e1s all\u00e1 de la piel de piedra de estos seres y meternos en sus significados m\u00e1s profundos, para inspirar una experiencia visual desde sus valores did\u00e1cticos, y adquirir un conocimiento significativo basado en la captura de la esencia de la representaci\u00f3n de las g\u00e1rgolas g\u00f3ticas.Desarrollamos una reflexi\u00f3n te\u00f3rica mediante la investigaci\u00f3n de las posibilidades que tiene la g\u00e1rgola como objeto de estudio en s\u00ed misma y como pretexto para la educaci\u00f3n de la mirada de forma responsable. Es una propuesta de sensibilizaci\u00f3n hacia los olvidados de la historia del arte mediante una nueva forma de mirar las cosas de siempre. Pretende hacer hincapi\u00e9 en el imaginario colectivo del que se alimentan muchas obras de arte, que se ilustran en las mismas fuentes en las que se inspiraron los artistas que realizaron las g\u00e1rgolas g\u00f3ticas. Es la evoluci\u00f3n de la imagen visual a lo largo de la historia, arrastrada por las necesidades de cada \u00e9poca. Y para enriquecer nuestro imaginario, y hacerlo m\u00e1s cercano a nuestra experiencia visual actual, indagaremos en las g\u00e1rgolas actuales. Esto lo haremos mediante la b\u00fasqueda de las relaciones de estas representaciones, sus funciones y su f\u00e9rtil capacidad de creaci\u00f3n de historias, conjeturas y manifestaciones artistas, con los aspectos que la vida actual nos ofrece en im\u00e1genes, cine, relatos fant\u00e1sticos, modas sociales, subculturas, y tantos otros ejemplos que hemos estudiado.Todo esto se suma a una invitaci\u00f3n a mirar hacia arriba y al conocimiento aut\u00f3nomo, la defensa de la dimensi\u00f3n visual de conocimiento. Y tambi\u00e9n la presentaci\u00f3n de estos seres marginales del arte al igual que muchas otras representaciones art\u00edsticas relegadas a los m\u00e1rgenes de un proyecto m\u00e1s amplio.Este recorrido por el conocimiento de las g\u00e1rgolas se divide en dos: un desarrollo te\u00f3rico y visual sobre sus caracter\u00edsticas visuales, did\u00e1cticas y simb\u00f3licas, y una aplicaci\u00f3n experimental en la creaci\u00f3n de un sitio web educativo para la oferta de este conocimiento y su interactividad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>La g\u00e1rgola g\u00f3tica como objeto de estudio y su proyecci\u00f3n sobre la cultura actual. una experiencia did\u00e1ctico-visual significativa.<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 La g\u00e1rgola g\u00f3tica como objeto de estudio y su proyecci\u00f3n sobre la cultura actual. una experiencia did\u00e1ctico-visual significativa. <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 M\u00aa Bego\u00f1a Y\u00e1\u00f1ez Mart\u00ednez <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/10\/2014<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Mar\u00eda  Del Carmen Moreno Saez<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: manuel Hern\u00e1ndez belver <\/li>\n<li>judit Garcia cuesta (vocal)<\/li>\n<li>vicente Alemany sanchez moscoso (vocal)<\/li>\n<li>eva Perandones serrano (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de M\u00aa Bego\u00f1a Y\u00e1\u00f1ez Mart\u00ednez El tema de la tesis es la g\u00e1rgola, su origen, sus caracter\u00edsticas, sus 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