{"id":117027,"date":"2018-03-11T10:46:22","date_gmt":"2018-03-11T10:46:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/sistematizacion-del-desarrollo-de-simulaciones-educativas-con-estrategia-de-juego-en-el-campo-medico\/"},"modified":"2018-03-11T10:46:22","modified_gmt":"2018-03-11T10:46:22","slug":"sistematizacion-del-desarrollo-de-simulaciones-educativas-con-estrategia-de-juego-en-el-campo-medico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/complutense-de-madrid\/sistematizacion-del-desarrollo-de-simulaciones-educativas-con-estrategia-de-juego-en-el-campo-medico\/","title":{"rendered":"Sistematizaci\u00f3n del desarrollo de simulaciones educativas con estrategia de juego en el campo m\u00e9dico"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Blanca Beatriz Borro Escribano <\/strong><\/h2>\n<p>Esta tesis doctoral, presentada como una recopilaci\u00f3n de publicaciones aceptadas y editadas, tiene como objetivo principal presentar una metodolog\u00eda para sistematizar el desarrollo de simulaciones con estrategia de juego en el campo m\u00e9dico. Para lograr este objetivo se han desarrollado un conjunto de simulaciones en colaboraci\u00f3n con personal m\u00e9dico, fundamentalmente de la organizaci\u00f3n nacional de trasplantes (ont), para permitir su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y se han planteado una serie de sub-objetivos,1. Desarrollo de simulaciones m\u00e9dicas en colaboraci\u00f3n con la ont que permitan capturar su conocimiento (know-how) para mejorar y sistematizar procesos formativos.2. Validaci\u00f3n de las simulaciones realizadas. Esta validaci\u00f3n se realiza a dos niveles: con el personal de la ont y mediante su aplicaci\u00f3n en cursos de formaci\u00f3n de la ont para nuevo personal y para otros profesionales. 3. Propuesta de una metodolog\u00eda para el desarrollo de simulaciones con elementos de juegos en el campo m\u00e9dico. Esta metodolog\u00eda sistematiza el conocimiento adquirido en los dos sub-objetivos anteriores.El proceso seguido para la consecuci\u00f3n de estos objetivos ha sido el siguiente,inicialmente se plante\u00f3 una metodolog\u00eda iterativa basada en desarrollo \u00e1gil para el dise\u00f1o y creaci\u00f3n de simulaciones educativas. Esta metodolog\u00eda surge tras estudiar el dominio y detectar que, a pesar de existir diversas metodolog\u00edas de desarrollo de videojuegos, \u00e9stas eran dif\u00edciles de aplicar en este campo concreto y m\u00e1s integrando de forma efectiva al personal m\u00e9dico. La metodolog\u00eda propuesta pretende ayudar a los dise\u00f1adores y desarrolladores en la creaci\u00f3n de simulaciones y juegos educativos, especialmente dentro del campo m\u00e9dico. Esta metodolog\u00eda se aplic\u00f3 en un contexto m\u00e9dico concreto, la organizaci\u00f3n nacional de trasplantes (ont), gracias a la cual se desarrollaron tres simulaciones m\u00e9dicas para desarrollar el proceso de donaci\u00f3n y trasplante a nivel extra-hospitalario (aquellos procesos llevados a cabo desde la ont). La aplicaci\u00f3n de esta metodolog\u00eda en la ont permiti\u00f3 mejorar la sistematizaci\u00f3n de sus procedimientos y los casos de uso utilizados en su sistema formativo. Una vez desarrolladas las simulaciones, era necesario comprobar que el conocimiento hab\u00eda sido correctamente capturado. Para ello, se realiz\u00f3 un proceso de validaci\u00f3n del conocimiento con  personal experto de la ont y se analiz\u00f3 el grado de comprensi\u00f3n y satisfacci\u00f3n de los usuarios de las aplicaciones en los cursos de formaci\u00f3n de la ont.Todo este trabajo, junto con lo aprendido en experiencias previas por parte del grupo de investigaci\u00f3n de la ucm (e-ucm) permiti\u00f3 definir una metodolog\u00eda para el dise\u00f1o, desarrollo y evaluaci\u00f3n de simulaciones con estrategia de juego en el campo m\u00e9dico conocida como egda (educational game development approach). Finalmente, se cre\u00f3 una \u00faltima simulaci\u00f3n mejorada, la -evaluaci\u00f3n del donante en un contexto hospitalario- siguiendo la metodolog\u00eda egda. Esta simulaci\u00f3n ha sido validada por un experto m\u00e9dico. Para ampliar el p\u00fablico objetivo, esta simulaci\u00f3n aborda el proceso cl\u00ednico de preselecci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de donantes. Se ha desarrollado en varios idiomas y con varios niveles de dificultad y cuenta con un asistente de ayuda para permitir llegar a un p\u00fablico mayor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Sistematizaci\u00f3n del desarrollo de simulaciones educativas con estrategia de juego en el campo m\u00e9dico<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Sistematizaci\u00f3n del desarrollo de simulaciones educativas con estrategia de juego en el campo m\u00e9dico <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Blanca Beatriz Borro Escribano <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 19\/01\/2015<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Baltasar Fern\u00e1ndez Manj\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Mar\u00eda del carmen Fern\u00e1ndez chamizo <\/li>\n<li>rosario Vicente guill\u00e9n (vocal)<\/li>\n<li>gregorio Robles mart\u00ednez (vocal)<\/li>\n<li>victor abraham Villagra gonzalez (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Blanca Beatriz Borro Escribano Esta tesis doctoral, presentada como una recopilaci\u00f3n de publicaciones aceptadas y editadas, tiene [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[986,13227,3175],"tags":[62152,230800,168918,133960,189007,16598],"class_list":["post-117027","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-complutense-de-madrid","category-simulacion","category-sistemas-de-control-medico","tag-baltasar-fernandez-manjon","tag-blanca-beatriz-borro-escribano","tag-gregorio-robles-Martinez","tag-maria-del-carmen-fernandez-chamizo","tag-rosario-vicente-guillen","tag-victor-abraham-villagra-gonzalez"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=117027"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/117027\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=117027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=117027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=117027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}