{"id":117868,"date":"2018-03-11T10:47:33","date_gmt":"2018-03-11T10:47:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/sin-categoria\/ambientalizacion-curricular-de-la-educacion-superior-en-brasil-factor-clave-en-la-formacion-ambiental-en-el-ambito-universitario-del-estado-de-rio-grande-del-norte\/"},"modified":"2018-03-11T10:47:33","modified_gmt":"2018-03-11T10:47:33","slug":"ambientalizacion-curricular-de-la-educacion-superior-en-brasil-factor-clave-en-la-formacion-ambiental-en-el-ambito-universitario-del-estado-de-rio-grande-del-norte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deberes.net\/tesis\/complutense-de-madrid\/ambientalizacion-curricular-de-la-educacion-superior-en-brasil-factor-clave-en-la-formacion-ambiental-en-el-ambito-universitario-del-estado-de-rio-grande-del-norte\/","title":{"rendered":"Ambientalizaci\u00f3n curricular de la educaci\u00f3n superior en brasil: factor clave en la formaci\u00f3n ambiental en el \u00e1mbito universitario del estado de rio grande del norte"},"content":{"rendered":"<h2>Tesis doctoral de <strong> Marta Silvana De Souza Rocha <\/strong><\/h2>\n<p>Presento en este trabajo las l\u00edneas generales de la investigaci\u00f3n, ambientalizaci\u00f3n curricular de la educaci\u00f3n superior en brasil: factor clave en la formaci\u00f3n ambiental en el \u00e1mbito universitario del estado de r\u00edo grande del norte; el estudio tiene como finalidad la integraci\u00f3n de la perspectiva de una ambientalizaci\u00f3n curricular en las titulaciones de ense\u00f1anza superior de \u00e9sta instituci\u00f3n, con el objetivo de aportar elementos para un verdadero desarrollo sostenible, contribuyendo a ampliar la informaci\u00f3n y la reflexi\u00f3n en el grado de ambientalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior en la ufrn. el trabajo est\u00e1 estructurado en cinco cap\u00edtulos, que se presentar\u00e1n de manera lo m\u00e1s fiel posible, con la finalidad de comprender de un modo fundamentado y contextualizado, la situaci\u00f3n actual y posibles cambios en la educaci\u00f3n universitaria; todos unidos de una forma simbi\u00f3tica e interdependientes en las ra\u00edces de sus problemas. se ha realizado un estudio emp\u00edrico con una muestra representativa de profesorado de la ufrn, realizando un corte para el centro de educaci\u00f3n, donde participaron de la muestra profesionales de cargos acad\u00e9micos, profesores y algunos con cargo directivo, para un an\u00e1lisis de los retos y oportunidades que procurar\u00eda la introducci\u00f3n de la sostenibilidad en la docencia universitaria. la metodolog\u00eda utilizada es del tipo mixto con una estructura descriptivo-exploratoria y evaluativa referenciado en un an\u00e1lisis cualitativo y cuantitativo. La investigaci\u00f3n toma como base documentos de instituciones muy importantes como la unesco, mec, ufrn, entre otros y tambi\u00e9n trabajos realizados por la red aces; donde los datos obtenidos nos permiten describir la situaci\u00f3n en que se encuentra la sostenibilidad en la docencia universitaria de la ufrn. en conclusi\u00f3n, este trabajo busca la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas y pr\u00e1cticas docentes desde el par\u00e1metro de la ambientalizaci\u00f3n curricular, involucrando a toda la comunidad universitaria, en especial estimulando al profesorado desde una visi\u00f3n te\u00f3rica, pr\u00e1ctica y \u00e9tica. Para promocionar los dise\u00f1os y acciones de formaci\u00f3n, que van a componer una propuesta de educaci\u00f3n para la sostenibilidad con la integraci\u00f3n constructiva del aprendizaje de tres tipos de competencias b\u00e1sicas: cognitivas, metodol\u00f3gicas y actitudinales. Esto va a permitir la anulaci\u00f3n de la superficialidad de los conocimientos o, incluso del actual retraso, sumados tambi\u00e9n al desconocimiento o a la falta de respeto por determinaciones para la implantaci\u00f3n de una educaci\u00f3n ambiental en toda la red de ense\u00f1anza. Poniendo en pr\u00e1ctica estas pol\u00edticas, se generar\u00e1n dise\u00f1os de di\u00e1logos complejos interdisciplinares, desarrollando los potenciales humanos de la comunidad universitaria brasile\u00f1a.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Datos acad\u00e9micos de la tesis doctoral \u00ab<strong>Ambientalizaci\u00f3n curricular de la educaci\u00f3n superior en brasil: factor clave en la formaci\u00f3n ambiental en el \u00e1mbito universitario del estado de rio grande del norte<\/strong>\u00ab<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>T\u00edtulo de la tesis:<\/strong>\u00a0 Ambientalizaci\u00f3n curricular de la educaci\u00f3n superior en brasil: factor clave en la formaci\u00f3n ambiental en el \u00e1mbito universitario del estado de rio grande del norte <\/li>\n<li><strong>Autor:<\/strong>\u00a0 Marta Silvana De Souza Rocha <\/li>\n<li><strong>Universidad:<\/strong>\u00a0 Complutense de Madrid<\/li>\n<li><strong>Fecha de lectura de la tesis:<\/strong>\u00a0 14\/07\/2015<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Direcci\u00f3n y tribunal<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Director de la tesis<\/strong>\n<ul>\n<li>Enrique Silv\u00e1n Pobes<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Tribunal<\/strong>\n<ul>\n<li>Presidente del tribunal: Juan  Antonio Garc\u00eda fraile <\/li>\n<li>pilar Aramburuzabala higuera (vocal)<\/li>\n<li>Mar\u00eda  angeles Murga menoyo (vocal)<\/li>\n<li>m\u00f3nica Izquierdo alonso (vocal)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tesis doctoral de Marta Silvana De Souza Rocha Presento en este trabajo las l\u00edneas generales de la investigaci\u00f3n, ambientalizaci\u00f3n curricular 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